学前教育研究

幼儿园人格资源建设的思考与实践………………………………………李丽娟(1)

提升幼儿教师心理健康教育能力的研训策略……………………………何圣予（6）

幼儿同伴过度支配行为的成因及干预策略………………………………童璐（10）

美国“力争上游——早期教育的挑战”计划实施效果及启示………罗一然（15）

近十年我国幼儿亲子阅读的研究述评……………………………………王叶（22）

日本家暴受虐儿童的法律保障及其启示………………………………陶亚哲（27）

晨会点名环节的趣味性设计……………………………………………刘彦辰（31）

玩转桌椅，促进幼儿快乐成长……………………………………………郑丽芳（34） 

初等教育研究

综合实践活动中“调查问卷法”的分层指导策略………………………章秋雅（37）

县域学科骨干团队建设的机制研究与实践……………………………朱云真（43）

收处信息  质疑问难  高效阅读  合作互动

——提升语文素养的实践与思考…………………………………杨安瑜（47）

小学语文“读写融合”的作文教学策略……………………………………张志达（50）

信息技术与读写结合教学有效整合的策略初探…………………………倪凌（53）

图文结合打造高效的低年级语用课堂……………………………………罗秀珍（56）

追寻习作的诗意之源……………………………………………………俞淑梅（59）

例谈数学模型在解题中的应用

——以高考试题为例………………………………………………连锦钊（62）

小学数学课堂教学的优化策略…………………………………………刘桂荣（67）

高等教育研究

基于智能手机的英语口语移动学习探究………………………………周小湣（70）

高职财务会计课程智慧课堂的构建……………………………………张  琳（75）

移动智能终端在高校体育教学中的应用………………………………王云希（79）

论新媒体环境下“四位一体”大学生网络媒介素养教育模式

…………袁梦思，钱铮（82）

大学生的审美偏差与纠偏对策………………………………………徐晋华（86）

党建与思政

论新形势下高校意识形态工作的实现路径………………………………陈艳（90）

关于高校基层党组织支部立项活动的思考……………………………陈名琛（93）

试论优秀传统文化视域下大学生文化自信的培养……………………张丹凤（97）