受近期疫情影响，为保证学生安全，我校暂时将本学期校外实训工作调整为校内实训。为进一步规范学前学院各专业校内实训工作的有序开展，并随时做好校内外实训工作的有效衔接，近期，实训教研室通过腾讯会议等途径，多次组织召开实践工作线上研讨会，我院肖英娥副院长、实践教研室主任、各专业教研室主任及实训负责人参与了此次会议。会议中，各专业就本学期学院实训工作的重点和存在问题进行专题讨论，共同探讨如何科学设计与有效组织各专业各年级的校内实践教学工作。

会上，肖英娥副院长多次强调，针对毕业班中特教专业学生已开始顶岗实习的情况，特教教研室要加强与实践基地的沟通与联系，重点加强与实习相关情况的监管，随时掌握学生最新情况，确保学生安全；针对未能如期进行顶岗实习的学前和早教专业的同学，相关负责老师要统筹考虑、科学设计校内实训方案，以实现校外顶岗向校内实训的应急转换。当前，围绕加强毕业生综合能力训练以提升学生就业竞争力这一核心目的，并结合学生升学、就业等相关备考要求，三年级学生的实训方案共包含三大模块内容：在专业知识与能力模块，结合顶岗实习评价标准，设计包括“幼儿园各类活动视频观察与分析”、“一日生活、周活动计划反思”、“教育活动的设计与模拟教学”、“幼儿园环境创设”、“幼儿园班级管理案例分析”等项目，以强化学生岗位核心能力训练；在艺术技能模块，以助力技能水平提升为目的，加入“简笔画、儿童律动、儿歌表演唱”项目，以自主录制视频、拍摄照片的方式，并通过“学生提交-教师批改-教师直播指导”的途径，有效实现覆盖全学生的技能指导；在就业辅导模块，紧贴学生备考需求，邀请往届优秀毕业生进行《专升本、教招考试经验分享》、邀请一线园长进行《幼儿教师职业发展》等专题讲座，为学生树立就业榜样，指明就业方向。实训方案的设计在体现项目丰富性的同时，也充分考虑学生现阶段备考压力，合理设定实训数量与难度，并在实训内容的完成时间要求上凸显灵活性。

为加强各专业一二年级学生的校内实训管理，各专业重点协同学科教师基于当前线上教学现状，结合课程教学内容和进度，按照循序渐进的原则制定校内实训方案。当前各专业已完成一二年级学生校内实训方案设计，科学设置“线上观摩”、“案例分析”“模拟教学”等实训项目，使学生明确每周的实训任务与具体要求，并在各班实习委员组织下定期开展校内实训活动。

为充分调动学生参与实训的兴趣，各专业积极丰富校内实训形式，近期将分别开展如：点亮星光，为爱护航——“自闭症日”宣传活动、“声临其境”绘本故事配音活动、“发现生活的奥秘”科学小实验等实训活动，将丰富多元的实训形式和学科内容相结合，促进岗课赛融通，有效强化学生专业理论学习与教育教学技能训练，并将学生校内实训的风采不定期通过“青春学前”微信平台推送。通过创设这种线上线下一体的实训氛围，引导学生在认真进行线上学习的同时，有意识有计划地强化自身能力训练。同时，学院还积极邀请实践基地中的名师名园长为学生开展专项实训讲座，内容涵盖师德情怀、保教实践、专业发展等，丰富学生对一线工作的认知，弥补校内实训的不足。

通过系列会议的召开，我院进一步规范了本学期实践教学的管理工作，并科学设计各专业学生实训方案、不断完善校内外实践手册制定，切实保证学院校内校外实训工作的无缝衔接。

校内实训工作研讨会