为了检验下教师工作站教师在园跟岗实践的成果，2023年5月25日郭玲玲老师在附属二园开展了小班健康领域《我的小脚丫》公开课活动，吴丽芳教授带领学院各专业骨干教师前往观摩，附属二园吴丽珍园长、郭玲玲园所导师何圣予主任以及幼儿园青年骨干教师共同参与并展开深入的跨界联合研讨。

此次公开课前期郭玲玲老师围绕所选定的保教研究方向，与幼儿园老师联合协同教研，基于职业岗位能力的任务要求，打破了学前儿童保育知识的逻辑体系，将知识按照专业能力发展需求进行整合，将教学内容整合为若干个独立的学习模块，如学前儿童生理特点与保健、学前儿童营养与膳食、学前儿童常见疾病预防、学前儿童常见传染病预防等，将“学前儿童生理特点与保健”与健康领域“安全和自我保护能力”模块的“身体安全”相结合，基于儿童生活经验结合绘本故事深入挖掘其中的教育元素与核心经验，同园所教师同研课程落实教学重难点，以音乐律动导入强化游戏体验引导幼儿用脚感受不同材质的材料，并通过多感官刺激帮助幼儿了解脚的外形特征与作用，激发幼儿保护小脚的意识。通过双师教研探讨高校模块化教学的改革融通理论与实践期望能实现不同水平学生的个性化学习和发展。

公开课活动结束后，吴丽芳教授和吴丽珍园长组织校幼双方的教师对本次公开课内容进行了充分的交流研讨，吴丽珍园长和何圣予主任充分肯定了郭玲玲老师师幼互动有效回应与沉稳灵活应对活动过程中突发情况的专业素养，同时大家也一致肯定了郭老师亲切的教态、充足的活动准备、流畅自然的环节设计以及多样的活动组织实施等方面的优点，最后就进一步对领域活动与幼儿生活经验如何科学地相互渗透与融合贯通以及集中教育活动如何提高对幼儿个性化的指导进行深刻研讨。

以公开课选题为切入点郭玲玲老师的《幼儿园一日生活的组织》校本教材也在与一线教师的研讨联动中得以撰写，这将有效反哺我院学前教育专业的人才培养，实现优质学前教育资源共建共享。通过下教师工作站项目活动，校幼双师同教课程、同研课题、同写教材、同建基地，有效提升了中青年教师双师素质，实现专业建设与企业发展协同并进，为提升高校人才培养质量和企业可持续发展提供了有力支撑。

郭玲玲老师公开课活动现场

吴丽芳教授携学院教师与幼儿园教师观摩指导

校幼教师展开深入跨界联合研讨