大班是幼小衔接的关键阶段，全面做好入学准备和入学适应教育工作，让幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，对其身心健康和终身发展具有重要意义。
我园面向大班及小学一年级家长开展问卷调查，在深入了解幼儿入学准备现状和入学适应存在主要问题的基础上，于4月20日上午召开了“家园校携手共育，助力幼小科学衔接”大班年段家长会。
精心准备 以爱相邀
作为幼儿园的小主人，大班幼儿将满满的期待融入家长会的准备工作中。一张充满爱的邀请函，一份温馨的感恩书签，一个独一无二的别样桌牌、一封表达心语的告白信……幼儿运用绘画、文字、符号等表征方式，展现了自己近阶段的前书写本领，期盼爸爸妈妈看到自己的小小心意和点滴成长。
在灿烂的笑容和温暖的问候声中，老师们将幼儿园精心设计、印制的《家长指导手册——儿童入学准备与入园适应教育指导要点》递到每一位家长手中，开启了一场家—园—校之间的交流互动。
答疑解惑 科学衔接
为了让家长们进一步了解小学一年级学生入学适应情况和学习发展要求，有针对性地指导家长把握幼小衔接关键期，帮助幼儿做好入学全面准备，我园特别邀请了福州实验小学陈峰、陈彦两位优秀的语文与数学资深教师，基于收集梳理的家长普遍关注的热点问题，从小学教师的专业视角开设专题讲座，为家长们答疑解惑。
陈峰老师结合自己丰富的语文教学经验，从一年级学生的身心发展特点入手，围绕入学前如何将识字渗透于日常生活、是否有必要提前学写字、如何培养良好的阅读和整理习惯等问题，向家长们分享科学有效的做法。
陈彦老师详细解析了小学一年级数学课标，围绕生活中的数学学习，给家长们分享了帮助幼儿积累数学经验、运用数学经验解决生活问题的策略。同时，结合自我保护意识与能力、学习兴趣与习惯、专注力培养，以及是否有必要参加校外幼小衔接培训班等问题，回应家长们的问题和困惑。
聚焦问题解决的讲座互动，从理念和实践层面帮助家长树立了正确的幼小衔接观念，为家长们科学做好幼小衔接提供了具体可操的指导。
分享互动 同向同行
各班教师立足幼儿的一日生活，围绕班级近期开展的活动，通过分享交流与情境互动等形式，让家长们了解班级幼小衔接工作的实施路径和亮点做法，为家长们提供了可借鉴、可迁移的家庭互动建议。
大一班教师以“我是小小消防员”主题活动为例，从身心、生活、社会、学习四个方面分析了幼儿在活动中收获的入学准备关键能力。结合“牙齿故事小书”“有趣的姓名”等案例，从“幼儿园这样做”“家长可以这样做”两个不同角度，向家长们介绍了在生活和游戏中渗透入学准备的具体做法。小学资深数学教师家长代表结合自己的亲子互动做法，和家长们分享了将抽象的数学知识渗透在乘公交车、分牛奶等日常生活中的有益经验。
大二班教师以幼儿自主游戏“榕树小镇”为例，生动呈现幼儿发现问题、解决问题的过程，并结合入学准备的目标和具体表现，帮助家长了解游戏的教育价值以及幼儿在游戏中的成长和收获。教师还通过让家长扮演角色呈现常见的辅导作业家庭场景，引导家长围绕“遇到这种情况您会怎么做”展开分组讨论与集中交流，并运用萨提亚冰山理论剖析了案例中爸爸、妈妈和孩子情绪背后隐藏的内心感受，分享班级日常生活中帮助幼儿识别、调节情绪的做法和经验。
大三班教师聚焦调查问卷中家长们普遍反馈幼儿收纳整理能力薄弱的问题，以“整理书包我能行”活动为例，结合班级环境和视频，分享幼儿循着“发现书包的秘密——探索整理的好方法——使用收纳袋分类整理——日常生活中持续巩固”等路径，不断习得整理物品的习惯和能力的过程。家长们还围绕“如何给孩子布置任务”“培养良好的时间观念”等话题展开积极互动，分享家庭中亲子互动的小妙招。
大四班教师通过让家长阅读幼儿图文并茂方式“写”的第一封信，了解幼儿即将上小学的真实想法和感受，以及书信中呈现的幼儿前阅读、前书写能力的发展。结合“入学心情大探秘”“编织小达人”“任务完成记”等案例，向家长介绍各项活动中所蕴含的幼儿入学准备要点，并组织家长们开展“关于XX准备，我们这么看……”主题沙龙，分组交流关于幼小衔接的观念和做法。
以“家园校携手共育，助力幼小科学衔接”为专题的幼儿园家长学校和班级家长会，让家长们在聆听与思考、碰撞与交流、分享与反思中，进一步明晰了入学准备要义，为赋能幼儿顺利、平稳、自信地迈向小学奠定良好的基础。
