为进一步深化家园协同育人机制，凝聚共育合力，我园召开“携手儿童，走进科学”主题家长会，帮助家长深入洞悉幼儿园教育理念与课程体系，共同赋能幼儿科学素养培育，共启同频共振的“慧”育之行。
专题讲座 理念引航
幼儿科学素养培育是终身学习的根基，也是家园共育的核心课题。为帮助家长深入了解“科学启蒙”表层认知、把握核心要义，我园朱丽芬副园长面向中大班家长开展《携手儿童 走进科学 一一 刍议幼儿科学素养的培育》专题讲座。讲座立足国家学前教育政策方向，提出“以幼儿科学素养为起点，衔接全民科技教育，助力公民科学素质提升”的学前视角，深入解读了我园关爱课程相关模块的设计理念与实施框架，并结合具体案例阐释了幼儿科学素养的培养目标，厘清了“生活化、游戏化、探究化”的实践路径。同时，讲座聚焦家园协同共育，明确了幼儿园与家庭的角色定位：幼儿园提供专业课程与系统指导，家长则通过搭建家庭探究场景，以“倾听者、支持者、合作者”的身份积极参与，共同筑牢科学启蒙的教育生态基础。
互动分享 同频共振
专题讲座后，各班老师立足不同年龄段幼儿的认知特点、发展规律与兴趣需求，围绕本学期班级科学探究主题或项目活动，开展专题交流。老师们详细拆解了“问题情境创设、多元材料投放、观察记录引导、讨论分享推进”等关键环节的实施细节，分享了在活动中培养幼儿科学观察、动手操作、语言表达、思维能力等方面的具体做法，结合幼儿的真实表现，提出了针对性的家园共育建议，推动家园合作的进一步深化。
大班老师聚焦幼小衔接关键期，以“科学探究中的衔接准备”为核心，围绕“身心、生活、社会、学习”四大准备维度，引导家长明晰衔接内涵。并结合入园签到、值日生轮岗等日常活动，分享了科学探究中渗透时间观念、任务意识、前书写兴趣等培育要点，传递“习惯、能力、态度渐进养成”的衔接理念。
中班老师通过视频案例再现幼儿科学探究实景，探讨幼儿提问、尝试、发现、解决的探究学习特点，助力家长直观感知幼儿科学情感、思维与能力的发展。针对家庭科学启蒙需求与问题，组织家长头脑风暴，梳理出生活化场景搭建、低成本材料利用等实用策略，明确家园协同要点，促进共育路径的具体转化。
小班老师以趣味破冰游戏拉近家园距离，结合小班幼儿直观感知的认知特点，通过“颜色变变变”“好玩的泡泡”等探究活动案例，展现孩子们在园学习生活与成长变化。老师们还引导家长沉浸式体验班级区域游戏，在动手操作中助力家长理解“游戏即学习”的教育内涵，明晰家庭延伸探究体验的实践方向。会议尾声，小班家长们还提笔写下了给孩子的第一封信，待大班毕业时与孩子们共同开启这份爱和期许的表达。
这场家园之约，是一场有意义的探究对话，更是一次有温度的教育共鸣。在交流中，我们碰撞教育思维；在联结中，我们凝聚共育力量。未来，福幼一园将继续以幼儿科学素养培育为抓手，深化家园协同育人机制，共同为孩子们的素养发展提供适宜的土壤，守护每一位幼儿身心和谐地学习成长。
