为深化课程教学改革，提升教师备课质量与教学水平，破解新教材教学难题，3月18日，通识教育学院在系部教研楼506会议室举办集备观摩活动。此次观摩活动由中文教研室负责，张航老师与王佩雯老师作为集备主讲。伊文婷同志主持活动，学院全体教师参与。
张航老师作为中文教研室主任，他围绕《大学语文》和《中华优秀传统文化》两门课程的集体备课安排进行了详细说明，并重点解读了今年《大学语文》教材更换后的教学规划，如AI及新教材背景下大学语文课程教学方案设计、古诗词部分教学重点及难点分析等；他指出要开展以招考/专升本为目标的写作训练，以问题为导向的小组项目研究（PBL），以提升学生的言语表达能力。新教材共包含9讲内容，为确保教学质量、实现资源共享，教研室明确由负责该门课程的三位老师分工协作，通过集体研讨、分工备课、互助互评的方式，夯实教学基础，提升课程教学的系统性与连贯性。张航老师提出，学院组织、教研室承接的集体备课活动是凝聚团队智慧、破解教学难点的重要途径，通过规范集备流程、细化教学分工，以研促教、以评促学，让每一位教师都能在交流中提升，在协作中共进。
王佩雯老师围绕《大学语文》新教材中的经典篇目《春江花月夜》，以“孤篇盖全唐”为核心主题开展说课展示。她从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及作业设计等方面，结合文本内涵与学生认知特点，深入剖析了《春江花月夜》的文学价值、意境之美、哲理思考及情感基调，清晰呈现了教学设计思路与教学实施路径，展现了扎实的专业素养与严谨的教学态度。她提出，教学中要注重引导学生体会古典诗词的韵律之美，挖掘文本背后的文化内涵，实现语言文字教学与文化传承的有机结合。
说课结束后，中文教研室全体教师围绕本次集备安排与说课内容开展热烈研讨。参会教师结合自身教学经验，各抒己见、畅所欲言，既对张航老师的集备安排给予充分肯定，认为相关教研安排分工明确、规划合理，能有效解决新教材教学中的实际问题；也对王佩雯老师的说课展示进行了细致点评，在教学环节设计、重难点突破、学生互动引导等方面提出了建设性意见。
伊文婷全程参与研讨并发表讲话，她对本次中文教研室开展的集备观摩与说课活动给予高度评价，认为活动组织规范、内容精彩，真正体现了“共研·共促·共成长”长效化教师成长工作坊的核心宗旨。她强调，全院各教研室要以本次活动为标杆，持续常态化开展教研活动，聚焦教师专业成长，通过集备研讨、说课展示、公开课等形式，凝聚教研合力，把教研成果转化为教学实效，推动全院课程教学质量整体提升，让品牌教研真正成为赋能教师成长、推动学院教育事业高质量发展的重要支撑。
参会教师纷纷表示，此次“共研·共促·共成长”教师成长工作坊活动干货满满，在交流研讨中拓宽了教学视野，为今后提升自身教学能力、优化教学设计提供了有力借鉴。下一步，我院将持续常态化开展集体备课、说课研讨等教师成长系列活动，不断凝聚团队合力，破解教学难题，推动通识课程教学质量再上新台阶。
