各有关单位：
为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）精神以及《建设产教融合型企业实施办法（试行）》（发改社会〔2019〕590号），促进职业教育理论研究和实践创新，营造良好的教科研氛围，提高职业院校（含中职、高职，下同）教育教学质量，经研究决定开展2019年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革课题研究。现将有关事宜通知如下：
一、课题类别
1.本年度立项课题分为重点课题和一般课题。重点课题及一般课题的划分由课题评审专家以课题的研究方向、研究内容、研究方法以及预期成果为基准，根据课题具体研究质量立项评审后确定，重点课题将给予一定的经费支持。
二、申报限额
我校限报1个课题。
三、选题要求
围绕职业教育改革相关精神，以推动我省职业教育理论研究和实践创新，提高职业院校教育教学质量，突出职业院校课题研究工作的针对性、实用性、创新性为指导思想。课题研究内容应具备时代感与实效性，旨在以课题研究带动职业院校教科研工作的开展，为推动我省职业教育快速、持续、健康发展，为培养高素质劳动者和技能型人才做出贡献。
课题研究方向：
1.立德树人，校园文化与德育工作融合实践；
2.产教融合、校企合作实践探索；
3.学业水平考试背景下课堂教学改革实践；
4.在职业教育改革发展中涉及理论研究和实践探索层面的中微观问题。
课题选题应注重全局性、前瞻性、创新性；应围绕现代职业教育教学改革中存在的重点、难点和热点问题，依托职业院校整体建设确定研究的课题名称、内容、研究方法等，并组织力量实施。
四、申报要求
1.2019年立项课题研究时间原则上为２年，研究周期从立项之日起算。
2.每个课题只能填报一个负责人，每个申报者只能申报1个课题，课题组成员的填报须征得本人同意，并承担相应的研究任务。课题组成员不能同时参加2个（含）以上中心组织的课题申报。课题组成员人数为3-6人(含主持人不超过7人)，可跨单位跨专业（学科）组建课题组。
3.承担2017年和2018年福建省职业教育教学改革研究课题未结题者（核心成员，含主持人前三）不得申报；已经获得省级课题立项者，不得以同一内容和题目申报。设区市及学校不要重复推荐当年已参与其他省级科研单位的同一内容（或核心研究内容基本相近）和题目的课题。
4.申报者须具有副高及以上专业技术职务。中级职称教师申报课题立项的，需由2位本专业（学科）副高及以上教师推荐。申报者需能承担实质性研究任务，并具有一定的科研组织能力；同时必须参加过县、区级以上课题的研究，并提供相关证明。
5.课题研究执行过程中，原则上不得中途更换课题负责人单位、课题负责人、核心成员排位顺序、课题名称、成果形式等主要内容，如有重要变更须在研究中期之前向中心课题研究办公室提出申请。
6.申报者应如实填写申报材料，保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消个人三年申报资格；如已获准立项一律按撤销立项处理。
7.课题负责人均须为代表作（著作、论文）的第一作者或独立作者。课题组核心成员须有独立成果，无关成果不得列入课题研究成果。不接受以校本教材开发为主要研究内容(成果)的课题。
8.课题的阶段性成果和最终成果，不论是公开出版或内部选用均需标明：2019年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题立项字样以及课题名称和立项批准号。没有注明或注明多家课题发布机构的成果不得列入课题研究成果。
9.结题论文发表的基本要求：重点课题应在全国核心刊物上发表至少1篇论文或在省级公开出版刊物上发表至少2篇论文；一般课题应在省级公开出版刊物上发表至少1篇论文或在省级内部出版刊物上发表至少2篇论文。课题研究的主持人须为其中1篇论文的第一作者或独立作者。
10.不收取申报评审费。
五、申报程序与时间
1．课题申报材料请登入福建省职业技术教育中心(http://zjzx.fjzyjy.com/“课题研究”栏目）下载。
2.纸质报送。报送材料包括：《申请评审书》、《设计论证活页》（全文中不得出现申报者及参与研究人员的姓名与单位，若出现则取消评审资格）一式4份，以系部为单位于2019年6月22日报送校教科所。
3.上述材料电子文档压缩包。
附件：
1.2019年福建省职业教育教学改革研究课题立项
申报书
2.2019年福建省职业教育教学改革研究课题设计
论证活页
3.2019年福建省职业教育教学改革研究课题申报汇总表
校教科所
2019年6月10日
