近日，由福建STEAM教育研究中心与南宁梅沙学前教育联合主办的“从‘看见’到‘体验’——幼儿园艺术浸润式学习实践与创新交流会”成功举行。本次交流会聚焦幼儿美育创新、项目式学习实施路径、STEAM理念下的非遗文化传承等关键议题，为福建、广西两地学前教育工作者搭建了高质量的交流平台，推动美育实践经验的共享与融合。
在实践分享环节，多位来自闽桂地区的幼儿园负责人及教育专家展示了具有代表性的教学案例。万科梅沙教育广西区域负责人孙晓雷系统介绍了梅沙幼儿园在美育课程建设、师资培养及幼儿发展评价方面的实践经验；闽南师范大学附属台商幼儿园徐翔园长以非遗版画项目为例，阐释了艺术素养与传统文化融合的课程设计思路；闽江师范高等专科学校附属幼儿园叶丽莉副园长则分享了在地化美育实践，通过本土文化资源激发幼儿对中国传统文化的感知与认同。
多元实践分享，解锁美育+项目式学习新范式
此外，福州福一幼儿园洪学敏园长以“废弃足球再利用之植物景观”为例，呈现了体育、美育与环保教育融合的项目式学习案例；仓山进修学校附属幼儿园陈春燕园长从课程、活动、环境三个维度介绍了在地文化融入美育的系统实践；罗源第二实验幼儿园游淑英园长则聚焦非遗技艺的幼儿体验，探讨了文化认同与美育融合的有效路径。
专家点评环节中，陈秉龙教授围绕美育与项目式学习的深度融合、STEAM理念在非遗传承中的学前教育应用等方向，对分享内容进行了专业剖析，并提出建设性意见。在随后的自由交流中，与会代表围绕“非遗课程的幼儿适应性”“项目式学习中美育元素的渗透策略”“STEAM教育在学前阶段的创新应用”等议题展开深入讨论，形成多项共识，为后续实践提供了有益参考。
闽桂跨区域联动，彰显学术交流重要价值
本次交流会通过跨区域联动，不仅展示了闽桂两地幼儿园在美育与项目式学习方面的创新成果，也促进了地域间教育理念与资源的互补共享，为学前教育的高质量发展注入了新动能，充分体现了学术交流在推动全国学前教育事业进步中的重要作用。
