3月28日晚上，我国首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影故事片《我要当老师》校园巡映活动在我校礼堂举行。此次活动由福建师德建设研究中心主办，校党委书记鲍仕梅、校长林伟川等学校领导、全体思政教师同400余名师生共同观影。
作为学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年的献礼影片，影片旨在探索用广大师生喜闻乐见的方式阐发立德树人核心要义，拓宽“大思政课”建设路径，真实反映了新时代青年选择成为思政课教师的心路历程，艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。
观影结束后，在场学生填写了问卷调查，就观影体会和自身经历作交流分享。
福幼学子观影后“金句”视频
人文科学学院社工2211张晓莹
影片通过孙恒这一角色，展现了思政课教师的风采和担当。孙恒老师没有选择传统的教学方式，而是走近学生，用他们感兴趣的事情来讲解思政课，将理论与实际相结合，让课堂变得生动有趣。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在轻松愉快的氛围中理解了深奥的道理。电影用轻松幽默的方式，传递了深刻的教育理念。它让我认识到，教育不仅是传授知识，更是引导学生探索人生、理解世界的过程。作为一名社会工作专业的学生，我想我们应该也像孙恒老师一样，用心去感受每一个服务对象，用真诚去教育每一个服务对象，让帮助他人成为一项有意义的事业。
人文科学学院小教2211洪钰杭
《我要当老师》是一部以教育为主题、展现教育深远影响与重要性的影视作品。它深入刻画了教师们坚守教育职责的崇高形象，彰显了教育不仅是知识的传递，更是责任与使命的体现。影片通过师生间的互动与成长，揭示了教育中深厚的情感纽带，这一纽带不仅是教育成功的关键因素之一，也是培养学生成为有责任感、同情心和社会贡献能力的人的重要途径。
同时，《我要当老师》也真实展现了教师们所面临的挑战与困难，使观众能够深刻共鸣并对他们表示敬意。这部作品让我重新审视了教育的真正意义，使我深刻认识到教育不仅是为了考试和分数，更是为了培养具备全面素质、能够为社会做出贡献的人才。展望未来，我作为一名即将踏上教师岗位的语文教师，将励志在同学们心中播下热爱祖国的种子，让青春之花在广袤的祖国大地上绽放出芬芳的花朵。
人文科学学院小教2371班赖思敏
主人公孙恒是一位新入职的思政课教师，兼职学生的辅导员。他走近学生，创新讲课方式，用学生感兴趣的事情讲授思政课，用身体力行的支教，带学生明确人生价值。人心，永远是相互的。学生也感应着老师的真诚和用心，亲近老师、喜爱老师，那些课本上的道理，像盐一样，融入到孙恒与学生交往的日常中，融入到课堂上的悉心讲述中。做一件事，“做了”和“做好”天差地别，做亲近学生，受学生喜爱的老师，才能做到春风化雨，启智润心。
这部电影让我明白了，没有教不会的学生，只有不会教的老师。启示我要扎实技能、基本功。好好学习专业知识，未来当一个‘会教’的好老师。
信息科学学院数媒2211 林静茹
影片中，主人公面对种种困难和挑战，始终坚守自己的信仰和初心，不仅为学生传授了知识，更为他们树立了正确的价值观和人生观。这种对教育事业的热爱和执着，使得每一位观众都能感受到思政课教师的崇高与伟大。电影中的主人公所展现出的坚韧和智慧，也给了我很大的启示。在面对困难和挑战时，我们不应该气馁和放弃，而是要用积极的态度去面对，用智慧去解决。只有这样，我们才能在教育这条道路上走得更远、更稳。此外，电影还让我深刻体会到了思政课教师的责任和担当。在新时代，我们需要更加努力地去做好自己的工作，为学生的成长和国家的发展贡献自己的力量。我们要用自己的实际行动，去践行“为党育人、为国育才”的初心使命，为构建“大思政课”工作格局贡献自己的一份力量。
学前教育学院学前22107陈冰铮
“经师易得，人师难求”这句话在电影中出现了很多次，是高老师对孙恒的希望，希望他从孙悟空变成孙行者。而我身为一名学前教育专业的学生，我也认识到当老师难，当好老师更难也更累。每个年龄段的孩子都需要不同的方式方法去教导他们，我认为作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使孩子在心理上到安全，放松，让他在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这样的气氛中，让孩子充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。就像电影中孙恒带被妈妈压迫的学生去参观航空科技馆，去支持他;像帮助被骗的女学生重拾信念，一起下乡;像教育班长需要脚踏实地自己努力而不是打小算盘……希望越来越多的教师像孙老师一样，也希望我可以成为一名孙老师。
学前教育学院学前22107陈欣怡
《我要当老师》这部电影讲述了高校青年思政课教师孙恒，在中学政治课教师高怀德及马克思主义学院院长、辅导员等指导帮助下，在思政小课堂和社会大课堂中，引领学生团结向上、青春筑梦，逐步实现“我要当老师”的理想，其中高老师的一句话我特别喜欢“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”也就是这句话让我体会到了高老师的决心和勇气，看到了教育的力量，也让我重新审视了自己的职业选择。我认为《我要当老师》是一部非常值得观看的电影。它不仅让我对教育有了更深的理解，也让我看到了教育的美好和可能性。我相信每一个孩子都有他们的天赋和潜力，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们就能够实现自己的梦想。同时在工作上和生活中保持自己的初心不受外界影响，随波逐流。
学前教育学院学前22107黄瑞婷
看完电影《我要当老师》，我深刻地认识到了当老师的重要性和意义。《我要当老师》影片生动展现了思政教师从“遇见光”、“追逐光”到“成为光”的历程，以及始终坚守初心使命的赤诚情怀。主人公的成长故事让我深深思考。在电影中，我看到了教师对学生的影响是如此深远和重要，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长过程中的引导者和启发者。在我看来，当老师是一份神圣的职业，他们不仅仅是传递知识，更是培养人才的工作者。作为未来教育工作者，我深深地意识到了自己的责任和使命。我要不断学习和提升自己的专业能力，为学生的成长和未来负责。好老师不是一蹴而就的，是前行路上有榜样引领，有领导鞭策激励，有同事一路同行。好老师是用爱去温暖学生，用学识去吸引学生，用情怀去感染学生。这激励我不断努力，坚定地走在光明的道路上，为教育事业贡献自己的一份力量。
学前教育学院学前22107王紫萱
《我要当老师》是一部非常感人的电影，影片通过真实而细腻的情感描写，展现了教育工作者的辛勤付出和对学生无私关爱的精神。影片中主人公不仅展现了作为一名教育工作者所需要具备的品质，也传递出了对教育事业的热爱与责任。电影中还涉及到了一些社会问题，如家庭教育、学校管理等。它以饱满的情感和生动的画面展示了这些问题给孩子们带来的困扰和伤害，并呼吁社会各界共同关注和解决这些问题。总体而言，《我要当老师》是一部充满正能量、温暖人心的电影。它向观众传递了对教育事业的敬意和对师生情感的关怀，同时也提醒我们每一个人，在生活中要坚持自己的梦想，并用行动去改变自己和他人的命运。这部电影不仅适合家庭观看，也值得广大教育工作者和年轻人深思。
艺术教育学院音教2211陆海镱
影片中令我印象深刻的是孙恒老师去请教吴老师如何上好课，获得学生的喜爱。吴老师回答了“上课照书念，考前划重点”这样的一句话。在我看来这一幕也讽刺了当代小部分的教学现状。但孙恒老师在内心否定了这个口诀。他遵循这自己的本心和小学老师对他的印象成为了一名好老师。 “一个学生遇到一个好老师是他们的幸运，一个好老师也会影响更多学生成为一个个好学生。”作为教育专业的学生，我认为教师不但要具备专业知识，更需要对学生有爱，就像影片中孙恒老师一样，用自己的一点一滴，走近学生、关心学生、赢得学生。
艺术教育学院音教2211苏琦淇
一个人一生中遇到一位好老师是幸运的，我们成长的过程中，也一定遇到过像“槽子糕”一样的老师，将来，也要成长为别人心目中的“槽子糕”。就像学生们顶岗支教时，有很多县里、乡村的学生，他们基础很差，不会为将来做打算，更不爱听课。但一段相处过后，他们也会因为老师批改作文时附画的一只“鼓励兔”而激动，也会因为犯错时老师没有处罚而是询问原因而感动，也会因为看到老师精心地备课而开始记笔记，也能实现从平行班倒数到冲入第一第二的“奇迹”……心怀热忱，因材施教，才能践履好教师的使命。
