讲座伊始,陈应花园长以"什么是幼儿园建构课程"为题,鼓励同学们轻松自由地讨论和学习,她较为全面地解答了建构课的含义;随后,陈园长通过"如何确定建构课主题、建构课所需材料"的问题帮助同学们更为全面地了解建构课的内容;最后,陈园长为同学们展示了佳文幼儿园建构课程的实例及各年龄班的特点及要求,并鼓励同学们大胆学习,做学习的主人。
讲座过程始末,均以问题形式引导同学们开口讨论,大胆发言,陈园长成为"引导人",同学们则成了"主讲人"。相信同学们不仅从中收获教学经验,更能从中习得新的学习理念。
讲座伊始,陈应花园长以"什么是幼儿园建构课程"为题,鼓励同学们轻松自由地讨论和学习,她较为全面地解答了建构课的含义;随后,陈园长通过"如何确定建构课主题、建构课所需材料"的问题帮助同学们更为全面地了解建构课的内容;最后,陈园长为同学们展示了佳文幼儿园建构课程的实例及各年龄班的特点及要求,并鼓励同学们大胆学习,做学习的主人。
讲座过程始末,均以问题形式引导同学们开口讨论,大胆发言,陈园长成为"引导人",同学们则成了"主讲人"。相信同学们不仅从中收获教学经验,更能从中习得新的学习理念。
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