为深入探索信息技术与外语教学融合路径，推动“数智赋能·教学创新——构建外语教育新生态”教研主题落地课堂，近日，外语教育学院应用英语教研室陈雪晶老师开展了一节主题为“Asking for Help”的英语听力公开课。本节课以情境化、智能化、文化融合为设计主线，充分展现了数字时代外语教学的新理念与新形态。
课堂以“寻求帮助”为语言功能主线，贯穿“语言能力—思维能力—文化意识”三维目标。陈雪晶老师首先通过精选音频片段，引导学生识别正式与非正式场合下的求助表达，强化学生在真实语境中的语用意识。随后，学生借助AI语音测评工具进行即时跟读与发音纠正，系统自动反馈语调与清晰度，实现了个性化、精准化的语音训练，体现了“数智赋能”在课堂中的落地应用。
在教学难点突破环节，教师设计了多层次听力任务：从填空练习到情境对话理解，再到角色扮演，逐步提升学生抓取关键信息与口语交际的能力。
在“听力中国”环节，课程思政与语言学习自然融合。学生聆听关于中国社区互助故事的英文音频，并提取文化关键词，进而以小组形式用英语准备微型演讲，讲述“中国文化中的互助精神”。这一设计不仅锻炼了学生的跨文化沟通与表达能力，更在潜移默化中增强了学生的文化自信，实现了外语教学“立德树人”与“讲好中国故事”的双重使命。
参与教研活动的教师在课后评议中认为，本节课是信息技术与外语课程深度融合的一次成功尝试，也为后续开展智慧教学、跨文化外语教育提供了可借鉴的范式。外语教育新生态的建设，正于这样的课堂实践中悄然生根、逐步成形。展望未来，学院将持续推动智能技术与外语教学的常态融合，并着力构建跨文化导向的课程体系，鼓励更多教师在创新实践中共同探索外语教育的新路径。
