为进一步推进文化育人实践工作，学前教育系白马校区持续深入开展"家"文化建设。校区思政工作依托党支部"教学、思政、行政"一体的特点，依托白马校区这个大"家"庭，营造个性特色的"家"文化。本学期，白马校区将"家"文化建设融入到新生工作中，通过"教"、"学"、"归"、"责"，实现理论创新与工作实践相互促进。
一、创新家之"教"。一是教学工作与思政教育相融合。在2016级新生人才培养研讨中，教学、思政、行政共同参与，形成全方位、系统化的方案。同时在新生教育培训中，职业导航融入思政教育，思政教育中结合专业成长。二是传统文化与思政教育相融合。将"家"文化中"互助" 、"沟通" 、"创新" 、"和谐" 、"发展"等主要元素融入2016级新生的职业理想与职业精神教育中。
二、传承家之"学"。一是实行学长导师制。在2016级新生中，每班配备三名学长导师，其中学生党员一名，负责思想与干部工作；主要学生干部一名，负责新生适应工作；专业特长学生一名，负责专业引导，三人组成导师组。借助优秀学长、学姐的丰富经验让新生更快、更全面地成长。二是开设"学长讲坛"。邀请优秀党员、校友返校向2016级新生开讲，以自身的经验、经历以及成长历程解答新生在学业、职业与人生规划方面的困惑。
三、提升家之"归"。一是美化家"居"。2016级新生入学之前，支部党员及入党积极分子对寝室进行了美化。同时，支部通过校易班、QQ群等向新生公布寝室安排初步方案，并根据新生的实际情况进行调整，立足让寝室成为新生求学路上的温馨驿站，提升家的归属感。二是亲情对接。在新生报到中，开设绿色通道、建立家校联系、协助解决家庭困难家长临时住宿问题以及辅导员下宿舍、班导师下班级等不同方式，实现学校与学生、家长的亲情对接。
四、强化家之"责"。一是对下负责。支部在思政队伍中落实"以心为本"，强化对2016级新生负责，切实快速、有效解决新生的实际困难，以家长的心态，营造视校如家的氛围。二是自我负责。在2016级新生培训教育中不断强化"自主管理、自觉作为、自我发展自我负责"的概念，同时，践行"创新•实践•源自学生"的理念，在2016级新生干部中树立"家"的责任感，带领全体同学成长成才。
2016年3月以来，白马校区将"家"文化中"互助""信任""沟通""创新""坚持""和谐""发展"等主要元素融入到大学生思想政治教育中，形成思政干部、思政教师,学生几者之间互相帮助、互相信任、相互欣赏、互相学习、和谐中求发展，发展中求进步，用亲情式的沟通方式来营造良好的校园文化。通过打造家之"居"、构建家之"序"、传承家之"学"、创新家之"教"、担当家之"责"，探索"五位一体"的"家"文化育人实践创新模式。 教学思政相融合 学长导师制 亲情对接，温馨如家 
