有效的班级管理不仅可以为幼儿健康成长打造一个良好的环境，还能够显著提升幼儿自我管理意识，促进幼儿健康、快乐成长。为促进学生积极转变班级管理理念，结合幼儿实际情况和发展目标采取有效班级管理策略，促进专业成长，学前教育学院实践教研室面向2018级学生开展了幼儿园班级管理教学案例评选活动。
本次大赛分为初赛、决赛两个环节，初赛环节于2021年5月下旬学前教育2018级全体同学以班级为单位自行推选优秀教学案例代表6篇。2021年6月上旬各班选取出来的6篇优秀案例参加年段决赛评选，评委老师根据参赛人数比例以标题内容、结构要素、关键事件、语言表达四个维度为评分标准评出个人一等奖4名、二等奖7名、三等奖10名。学生的教育案例紧密联系实习工作，以教育教学中幼儿园班级管理的典型事例为主题进行客观描述、科学的分析，做出理性的思考。
通过这次比赛，参赛学生生尝试从浅层次的解读迈向深层次的解读，在相互交流中进一步提升了对幼儿园班级管理的研究与反思能力，促进自身专业化成长。
