秋光绚丽，金风送爽，时至2022年10月9日，我校幼儿发展与健康管理专业2023届部分实习生已在金宝贝托育园进行了三周实习。秉承“学高为师、身正为范”校训，坚定“实践出真理”的信念，我们怀揣希望，牢记目标使命，积极投入托育园的实习生活。
三周的紧张时光，我们轮转了托育园的各个岗位，在结合理论知识的基础上，初步掌握了早教课程的教学设计以及幼儿一日生活的托育要点，进一步加深了对专业的认同感和归属感。
早教班中，我们协助老师根据每位幼儿的基本情况和学习能力差异进行分班排课，力求真正做到因材施教。针对低龄幼儿的育乐课，我们以“为金宝过生日”为主题，采用双语教学方式，辅以家长陪伴与鼓励，让幼儿对一些英语单词、句子逐步形成过程性记忆。在“玩滑梯”活动中，着重锻炼幼儿大动作的发育，培养挑战自己的勇气，随着游戏的循环往复，一些刚开始不敢玩或不会玩滑梯的小朋友，会慢慢进步到不用教师辅助即可自主完成。
托班中，我们第一次接触到这么小的孩子，在感到开心幸福的同时也收获良多。如通过认真观摩老师的日常教学活动，我们学会了如何与幼儿沟通交流，如何以孩子视角真正融入到幼儿的世界中。在一日生活环节，学会如何帮助幼儿养成良好的生活习惯，如文明排队、珍惜粮食、安静用餐。值得一提的是，在老师的耐心指导下，我们认识到关注孩子个体发展差异的重要性。在自主游戏和集体游戏中，托育老师应照顾到每个孩子，让所有人都能参与到游戏中去，做到保中有教，教中有保。
在金宝贝托育园实习期间，我们认识到因幼儿年龄差异，不能把幼儿园的教学模式照搬到托育园，这促使我们对专业学识和角色定位进行反思。同时，托育实践也让我们发现自身的诸多不足，所以在后续实习过程中，我们将虚心求学，不断进行自我反思与总结，将爱心、耐心、恒心与责任心贯穿学业全过程，融入到事业追求中。
实习生与幼儿一起游戏
实习生引导幼儿正确洗手
实习生给幼儿讲绘本故事
