为进一步提升专业能力，强化实践技能，2023年5月22日上午，学前教育学院特殊教育专业2021级2111班3名学生赴福州市仓山区康语教育科技有限公司（仓山梅岭校区）开展为期两周的教育实习活动。
校区对参加实习活动的3名学生进行热情的接待，并召开实习说明会议。校区行政主管李圣旭老师向同学们介绍了校区基本情况、校区的作息时间安排和各项规章制度，并对各项实习任务进行说明，对每位同学进行了实习任务分配。 会议结束后，3名同学分别进入3个不同的课程班级进行跟班实习。
在实习过程中，同学们遵守校区各项规定，对幼儿的行为进行细致的观察记录，对老师上课的内容和教学方法进行认真观摩学习，在每日实习结束后开展实习反思研讨会。
“当幼儿出现期待行为后要及时给予幼儿强化，同时注意强化物的给予时长和使用量。在教学中，向幼儿发出的指令应该简洁清楚，避免使用疑问句。遇到教学内容可加重语气，突出重点。”特教2111班蔡语静在上课结束后认真反思道。
蔡语静给特殊小朋友上课
特教2111班陈宁欣同学在课后反思研讨中提到自己在强化物给予的及时性和课程设置的针对性两个方面有待提升：“第一，给予辅助要及时，在观摩与实践的过程中，我们看到老师们对每一位小朋友都怀着十分真诚的热情与爱护，在课堂上随时注意到小朋友们的表现，给予的辅助和支持非常及时，孩子的配合度就很高，我平时上课的给他们的辅助通常在做错后才进行，有些慢了，所以孩子出现了一些问题行为。第二，课程内容设置要根据他们自身的特性，选择他们喜欢的东西教我们想教的内容，这样才能更好地提高孩子的学习积极性，提升学习效率。”
特教2111班吴志鹏同学也在课后进行了积极的反思，他认为在课堂中，幼儿的情绪是多变的，在做课前准备时，应该找到儿童喜欢的强化物，例如喜欢的玩具、喜欢吃的小零食或者喜欢玩的小游戏，这样孩子上课的配合度才会提高。
与机构老师进行教学研讨与反思
此次实习同学们亲身体验了特教老师的日常工作，将所学的理论知识与教育实践紧密融合，在实践中不断反思，在实习中收获了许多宝贵的经验。同学们也向着成为一名优秀的特教老师迈进了一步。
