为全面贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展意见》与《深化新时代教育评价改革总体方案》，以评促建，推进“岗课赛证”综合改革，创新模块化教学实践，全面提升教师教育教学能力与综合育人水平，提高课堂教学质量。按照学校“教研活动月”统一部署，学前教育学院王雪梅老师于2023年9月25日下午、2023年10月27日上午分别开展了《分析识别幼儿语言教育环境》和《设计幼儿园谈话活动》的公开课活动。学前教育学院实践教研室主任王先达教授、教学团队成员杨佳博士、廖晶老师、游戏教研室主任陈莹老师、王超老师等前往观摩指导。
王雪梅老师所开设的《学前儿童语言教育》是学前教育学院第一批开展“岗课赛证”背景下的模块化教学改革的课程。课程以双岗位真实工作任务为主线，设计“乐听善言”和“阅图赏文”两大教学模块，开展符合工作流程的八个典型任务。课程由具有心理学、学前教育学与赛证指导经验的多位校内教师与幼儿园实践导师组建“多师共育”的课程教学团队，突破专业与学科壁垒，根据教学所长分工协同、分模块授课，实现优势互补。
本次课程坚持德技并修，遵循规律，环境育人的理念，充分融入了精益求精、去伪存真的岗位精神，从幼儿现有的能力出发，分析幼儿语言发展的需求，借助真实的教学案例，分析幼儿的语言发展中的真问题，引导学生根据现有水平和真问题分析幼儿的真需求，提出具有操作性的具体的教育建议。结合年龄阶段特征和岗课赛证改革，运用教师资格证、技能大赛的案例真题，增强学生实践问题的分析和解决能力。
公开课结束后，实践教研室主任王先达教授、杨佳博士组织前来听课的教师对本次公开课内容进行了充分的交流研讨，肯定了王雪梅老师岗课赛证模式下的教学改革思路，并针对教学活动设计提出了针对性建议，有效地促进中青年教师对教学的实践和反思。
公开课现场
教学研讨
