为了发挥课程组中教师群体优势和骨干教师的引领作用，提升职业院校课堂教学的质量，实现教师间相互交流借鉴，共同成长，学前教育学院课程组定期进行集备研讨，10月23日下午，《学前儿童健康教育》课程组围绕课程教学大纲的修订开展了集备活动，我校学前教育专业国家级教师教学创新团队成员，学前教育学院副院长肖英娥，实践教研室主任王先达，携蔡佳佳、王雨佳两位课程组教师均到场参加。
课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现专业培养目标的教学指导性文件，是教师教学、评价专业人才培养质量是否达标的主要依据。《学前儿童健康教育》课程组结合专业人才培养方案的要求和课程教学目标达成，注重强化课程思政教育，分析教学内容中蕴含的思政元素，将“强化学生的职业道德素养、增强心理健康教育、传承中华优秀传统文化”作为课程思政建设重点，强化课程教学中的价值引领，引导学生在掌握幼儿健康教育的知识和技能时，形成正确的儿童观、教师观、教育观，乃至价值观、世界观和人生观。此外课程组围绕岗课赛证的要求，打破传统的以知识为导向的设计思路，注意各课程间内容的衔接，避免先修课程、并进课程、后续课程内容的脱节与重复，保持教学内容的整体优化，发挥最大的教学效果，突出课程特色。
通过此次的集备活动，能够让学前健康教育课程组教师凝聚集备力量，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效益。
学前教育健康课程组进行集备研讨（一）
学前教育健康课程组进行集备研讨（二）
