2023年12月11日至12月15日，早教21级毕业生已进入第四周实习。本周是全面教育实习的第二周，从一日活动见习和保育实习过渡到全面教育实习，也意味着同学们更多地从学生向幼儿教师职业转变，大家已开始紧张有序地为独立上课准备教案和环境创设了。
由于同学们都已经熟悉一日生活的具体流程，与孩子们的距离也越来越越近了，使得上课能有融洽的氛围。在此基础上，同学们在班级教师的指导下，有序地组织着不同领域的课程，如艺术创作、健康运动、语言表达、解决问题、认知能力等多方面的课程，教学设计上遵循寓教于乐的原则，使幼儿在玩中学，在学中玩，获得幸福感的同时不断成长。同时每周五的教研，让同学们精心准备的教案更加合理和完善，而上课前一天的试讲，又让课程安排更加井然有序。同学们在指导教师的悉心指导下，从修改教案到正式预教，从备课到上课，都用尽所学，为呈现一堂完美的课程而不断努力！预教后，指导老师们会从课程的衔接、环节安排到语言表达、肢体动作，细致地帮助同学们不断复盘，进行教学反思。到正式上课那天，虽仍有不足之处，但却在这个过程中磨练自我，提升教学水平和随机应变的能力。
为更好开展教学活动，同学们还认真进行了环境创设，本期以“遇见冬天”为主题，利用雪花卡片来制作垂吊在天花板的装饰物、棉花制作雪人的帽子及雪房子屋檐的装饰物、卡纸制作圣诞树等。同学们在动手实践中感悟着环境创设对于幼儿成长与发展的重要意义，并大致了解做环创的主要流程，从构思设计到准备材料再到分板块制作，看似简单的环创，却包含着老师和同学们的智慧结晶。通过直接参与了的托育园环境创设，大家不仅学习到了环创的技巧、积累了环创的经验，还增进了同学和同学、同学和老师之间的感情，提升了合作交流的技能。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周的实习感触。一方面，同学们深感知识学问浩如烟海；另一方面大家也深刻体会到，要想成为一名优秀的教师是非常不易的。不仅要学识渊博，还需要在教学语言、教学表达、教学心理以及动作神态等方面进行不断的训练提升，这样才能更加完美地上好一节课。四周的实习时光，伴随着和幼儿距离的不断拉近，同学们更加深入地思考着如何上好一堂课、尝试完成环境创设、体验人民教师的一日工作流程。在此过程中，大家一步一脚印，脚踏实地，稳步前进，相信定会对将来正式步入幼儿教师岗位打下坚实的基础。
实习生开展“冬日”主题环境创设
实习生引导幼儿开展角色扮演活动
