教学实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是学生学习过程中重要的环节。在本周，实习生们已经独立带班，在各自的班上开展教学活动课了。
大（四）班实习生们在幼儿园中充分发挥自己的专业技能，开展了大班数学活动《认识日历》，带领幼儿学习并掌握看日历的方法，同时还开展了大班音乐活动《老鼠画猫》，大班体育活动《躲避火球》等集中教育活动，促进大班幼儿全面发展。不仅如此，实习生还积极组织幼儿进行美工区、建构区、科学区等各区域活动，充分发挥区域活动对幼儿发展的价值。
通过这五周的实习，同学们也深刻体会到开展一场优秀的教学活动是多么不容易，既要考虑到孩子们身心发展的特点、不同的幼儿的气质特点以及孩子们所感兴趣的内容，还要在幼儿能够接受的能力范围之内进行教育。纷纷表示只有经过亲身体验的实习，才能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧综合运用于幼儿教育和教学实践中，提高了对幼儿进行教育、教学工作的能力。同时，与幼儿园指导老师进行交流学习，同学们获得了许多宝贵的幼儿教育与教学工作的经验。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。希望在未来，同学们能用热心，换取孩子们的安心；用真心，换取孩子们的开心；用实心，换取所有人的认同，完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变。
实习生开展教学活动
组织幼儿美工区活动
组织幼儿园早操活动
