《纲要》中提出:环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。2023年12月8日下午，21级学前教育专业各班同学根据自身实习情况，进行教研讨论活动。
幼儿园环境创设在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。一个优质的环境创设不仅能够提供一个愉悦、安全、有益的学习场所，更能够激发幼儿的好奇心和求知欲，促进他们全面健康发展。良好的幼儿园环境创设不仅要求环境本身的质量，更需要注重环境对幼儿的潜在影响，因此环境创设的重要性不可忽视。
同学们一致认为，应该重视环境创设，在实际制作玩教具的过程中，应根据幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合的制作内容，营造健康、丰富、多元的教育环境，让幼儿在这样的环境中快乐成长。
部分同学分享了在和教师共同创设幼儿园环境时的感受与收获。他们表示，通过玩教具，幼儿可以在游戏中学习，潜移默化中提高自身的认知、动手能力和解决问题的能力。同时，玩教具的制作过程也能增强幼儿的动手能力和创造力，使他们享受到“动手做”、“动手玩”带来的愉悦与成就感。
在经验分享中，大家交流彼此的制作心得和教学体会，相互学习，相互促进，一起研究探讨提高制作水平及教育教学质量的方法。
学生环创主题墙展示
学生上台交流玩教具制作经验
