为贯彻落实《指南》《纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，培养卓越幼儿园教师，2024年1月4日上午，2022级“优师班”8位同学在我校附属一园开展公开课与微课题开题汇报。我校附属一园副园长林琼老师、教研主任祖桂枝老师、理论教研室的姚文峰老师、特教教研室的洪晓敏老师及附属一园8位指导教师共同参加研讨。
一、观摩活动：百花齐放，教学相长
每一位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。例如，小班语言文学活动《水果宝宝去旅行》、大班语言早期阅读活动《葡萄项链》、大班语言早期阅读活动《飞上天的小恐龙》、中班语言早期阅读活动《萝卜回来了》等，充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
二、开题汇报：开题凝智，“研”途花开
“优师班”同学根据下园实习中遇到的困难问题，拟定研究课题，并通过开题报告，详细阐述了课题研究的意义、研究目标、研究内容、研究方法，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、实施措施，并结合实际情况，提出今后课题实施可能遇到的困难及解决办法。
三、交流研讨：以评促教，研以致远
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。在开题汇报结束之后，老师们紧接着开展关于公开课和微课题开题汇报的研讨。导师们高度肯定了课题的意义和价值，同时也对课题的研究提出了宝贵的意见和建议，使“优师班”同学对课题研究的方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。
在研讨了微课题之后，与会人员从设计意图、活动目标、活动组织等多个角度，对公开课进行有针对性地评析，针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。
本次交流汇报活动不仅给“优师班”同学提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为“优师班”同学营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了“优师班”同学的专业成长。相信通过此次活动，“优师班”同学们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步。
公开课展示
微课题汇报
公开课及微课题汇报研讨
