为进一步推进我校卓越幼儿园教师培养计划项目，促进学校和幼儿园协同共育，2024年1月4日，学前教育学院在我校附属第二幼儿园举行2022级“优师班”公开课展示和微课题开题汇报活动。附属二园教研主任何圣予以及园内指导老师们、特教教研室主任谢冰清老师、“优师班”的八位同学出席了此次活动。
在活动中，八位同学认真汇报了自己的微课题研究阶段性成果，对课题的选题、研究背景、概念界定、研究内容和方法，以及研究进度计划进行了详细的汇报。何圣予老师和谢冰清老师对同学们的微课题选题进行了认真的点评和指导。他们对同学们的研究态度、选题的独特性以及汇报的逻辑性给予了高度肯定，并提出了中肯的建议。具体来说，他们对研究数据的统计、概念界定的清晰划分、文献资料的整理等方面提出了有效的指导，帮助同学们更好地完善他们的研究计划，为下学期的下一步研究开展做好准备。
而后，四位同学分别开展了《中班语言活动:谁的本领大》、《中班音乐活动:过新年》、《小班语言活动:小乌龟上幼儿园》、《中班语言活动:跑跑镇》。在这些活动中，同学们积极引导幼儿参与，激发了幼儿的学习兴趣，《过新年》通过音乐和舞蹈，让幼儿感受到了浓厚的节日氛围，《谁的本领大》《小小乌龟上幼儿园》和《跑跑镇》巧妙地结合故事情节和角色扮演，引导幼儿参与到活动中，促进了幼儿的语言发展和社交能力的提升。在公开课结束后，校园双师和同学们进行了教学研讨，首先，谢冰清老师由衷地感谢指导老师的辛苦付出，因为同学们出色的公开课展示离不开指导老师的悉心指导，接着老师们对同学们在公开课活动中展示的良好教态和师幼互动能力给予了积极的评价，并围绕环节设置、教具的呈现方式、兼顾个别与全体幼儿等方面提出了有效的建议。这些指导性意见将有助于同学们在今后的教学实践中不断提升自己的教学水平和专业能力。
此次活动不仅提升了同学们的科学研究与反思能力、教学活动设计与组织能力，还促进了校园双方的协同合作，双师共育。同时，通过本次阶段性的活动展示，学生们得到了丰富的实战经验，提升了他们的岗课赛证能力。而这些成果也充分展现了“优师班”教学实践改革的有效成果。
同学们进行微课题汇报
校园双师对微课题汇报进行点评
公开课展示及研讨
