为了解与看到良好的师幼互动对活动带来的重要作用，2024年1月11日，中三班开展了《想飞的小象》中班语言活动。
在活动中，幼儿们认真地听着实习生讲述故事，积极的与实习生进行互动，认真回答问题，整体开展氛围良好。实习生让幼儿模仿故事中的小象用长鼻子一钩就把木头搬起来和小象从树上摔下来的动作。在模仿动作中他们更加具体学会到“钩”、“搬”、“摔”这三个动词的含义。实习生还让幼儿们根据“小象学本领”话题来让幼儿们分享自己学会的本领及学会本领后的心情与感受，幼儿们踊跃回答分享自己的本领。从幼儿们认真听讲与踊跃回答中，实习生明白生动有趣的师幼互动可以让幼儿对活动更感兴趣，幼儿进行模仿的师幼互动行为既让幼儿学习到词语的含义，也让幼儿的注意力再次集中到活动上。
良好的师幼互动行为在活动中起着十分重要的作用，它可以让幼儿对活动有着更多的兴趣，将更多的集中注意力在活动中。实习生表示在未来的课堂活动中仍要以提高幼儿学习的积极性与主动性为目标，同时激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习意识与学习习惯，丰富课堂内容，满足幼儿多元化的成长需求。
学生与幼儿互动
学生与幼儿课堂互动
学生与指导教师交流
