为了贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，更好地开展学前教育学院与新疆西藏协同教研，促进三地学前教育领域专业人员相互学习，共同进步。2024年5月29日上午，学前教育学院院长吴丽芳教授带领理论教研室、实践教研室、音乐教研室、美术教研室、特教教研室等各专业骨干教师，以及来自西藏昌都扎西绕丁老师、来自新疆昌吉的刘鸿莉老师和曾银老师，走进幼高专附属第二幼儿园现场观摩活动，与二园的教研主任何圣予、保教主任朱丽芬、大班年段长吴梅芳开展深入的跨学科研讨。
老师们首先观摩了第九期教师工作站教师陈倩娜组织的大班数学活动：统计大挑战。陈倩娜老师围绕数学领域研究方向，在附属二园“尊重、多元、开放、互动”的课程理念指导下，对幼儿生活经验和关于统计的核心经验发展水平进行调查。她和吴梅芳老师合作探索了生活化的学习情境和游戏性的学习活动，促进幼儿体验运用表格进行统计的过程，体验挑战的成就感与合作的乐趣，促进幼儿感受数学的有用和有趣。
公开课活动结束后，吴丽芳院长组织闽疆藏三地学前领域专业人员围绕本次活动，从不同的专业视角展开研讨。老师们充分肯定了本次活动体现的生活化、游戏化理念，陈倩娜老师在活动过程中激发幼儿的兴趣，以幼儿最近发展区设计活动目标，通过层层递进的环节设计，促进幼儿统计能力、合作和交流表达能力等综合发展。老师们进一步交流了活动中幼儿多样化的学习表现，并就如何提升信息技术的运用、如何将统计核心经验儿童化等方面给出了有效的建议。
接着，闽疆藏三地学前教育工作站就学前教育学院的教师工作站项目展开交流。附属二园的老师们高度肯定了陈倩娜老师本学期的教师工作站工作，她用严谨、专业的态度，研究的心态和视角观察、研究幼儿，融入幼儿。园方强调教师工作站项目对促进学前教师教育者更好地把握学前行业的需求和儿童发展特点，融合理论和实践，构建职前职后一体化的教师教育系统发挥了重要作用。他们以“三新三措”教师工作站的成效：第一，立意新，系统谋划，促进职前职后教育工作一体化。第二，措施革新，流程明晰，提高教师工作站整体活动的执行效能。第三，成果出新，灵活转化。
吴丽芳院长代表学院感谢附属二园对教师工作站的大力支持，她肯定了本次公开活动聚焦儿童生活中的真问题，支持幼儿的真探讨，培养幼儿自主学习、合作学习、快乐生活的真能力，为新疆西藏的同行提供福建学前教育的课改模式。她表示学前教育学院将坚持“双高专业群”建设方向，持续开展教师工作站项目，提高双师素质，培育“双师双能型”教师。她感谢三位来自新疆、西藏的老师们参与本次活动，强调闽疆藏三地学前教育工作者应协同教研，共同开拓优质的学前教育资源！
此次观摩研讨有效促进了闽疆藏三地学前专业工作人员的交流与合作。未来，我院教师将继续赴特教中心和早教中心，和新疆、西藏的教师开展联合教研，共同推动学前教育事业高质量发展！
陈倩娜老师公开课现场
闽疆藏三地教师共教研
师幼欢乐合影
