2024年5月6日在福州市实验幼儿园开展走进童心，梦想启航”实践教学系列活动之师德师范篇，此活动聚焦早期教育专业学生的师德培养。学生们在导师的引导下，深入了解儿童心理，学习如何以爱心和耐心引导孩子。通过实践活动，我们不仅增强了教育技能，更在心灵深处种下了为人师表的种子。此次活动，不仅提升了学生的专业素养，更为我们未来成为一名优秀的教育工作者奠定了坚实基础。
指导老师给见习生演示手指游戏
我们观摩了胡教师的课堂教学， 她以生动的语言和丰富的肢体动作，将复杂的知识点变得简单易懂，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长，胡老师在课堂上展现出的爱心与智慧，让我们深刻感受到了师德师范的力量。 紧接着，我们参与了一系列互动体验活动:在户外运动中，我们与孩子们一起奔跑、欢笑，感受童心的纯真与美好；在手工制作环节，我们陪伴孩子们发挥想象力，创造出一个个充满童趣的作品；在角色扮演游戏中，引导孩子们体验不同的人生角色，培养他们的同理心和责任感。 此外，我们还展开了模拟教学的体验环节。在与幼儿互动过程中增进与幼儿间的关系，能够更加深入了解孩子的特点和需求，也更加清晰的认识到作为教师的职责和使命。
见习生与指导老师互动研讨
在实习期间，我们积极参与并深度融入到了幼儿园的教育教学环境之中，与园内的经验丰富教师们展开了密切而深入的互动交流。我们深知，每一位教师都是教育战线上不可或缺的引导者和参与者，他们所秉持的教育理念以及实际运用的教学方法对于孩子们的成长至关重要。因此，我们虚心向这些教育专家请教，认真倾听他们关于幼儿教育的心得体会，并细致观察他们在课堂教学与课外活动中的实践操作。
幼儿上台扮演小动物角色
老师们的教育理念着重强调孩子的全面发展，致力于培养他们的综合素质。他们深谙孩子的天性在于玩耍，因此创造了一个个寓教于乐的游戏场景，让孩子们在欢声笑语中自然而然地吸收知识、锻炼技能教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。教师也要善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心。教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
