为贯彻落实《指南》《纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，培养卓越幼儿园教师，2024年6月20日上午，2022级“优师班”8位同学在福建省儿童保育院开展公开课观摩研讨与微课题成果汇报活动。福建省儿童保育院副园长林宇琳老师、保教主任赖玉薇老师、保教组吴凌云老师、院长助理郑晞老师，我校理论教研室管琳老师、罗一然老师及儿童保育院8位指导教师共同参加研讨。
一、观摩活动：百花齐放，教学相长
公开观摩活动的四位实习生以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。例如，大班音乐歌唱活动《洋娃娃》、大班语言欣赏活动《风在哪里》、大班数学活动《有趣的数字0》、中班语言早期阅读活动《萝卜回来了》等，充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
二、成果汇报：成果凝智，“研”途花开
8位“优师班”同学根据下园实习中遇到的困难问题，在上学期研究课题的开题报告基础上，进一步详细阐述了本学期开展课题研究的结果，比如研究方法、研究工具、研究结论等，并结合实际情况，提出具体且有针对性的教育建议。
三、交流研讨：以评促教，研以致远
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。在汇报结束之后，老师们紧接着开展关于公开课和微课题成果汇报的研讨。导师们高度肯定了课题的意义和价值，同时也对课题的研究结果提出了宝贵的意见和建议，使“优师班”同学对之后研究的开展有了更清晰准确的把握。在研讨了微课题之后，与会人员从设计意图、活动目标、活动组织等多个角度，对公开课进行有针对性地评析，针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。
本次交流汇报活动不仅给“优师班”同学提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为“优师班”同学营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了“优师班”同学的专业成长。相信通过此次活动，“优师班”同学们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步。
图1 2022级“优师班”学生进行微课题成果汇报
图2 2022级“优师班”学生进行公开课展示
图3 2022级“优师班”校内外指导教师进行教研讨论
