邂逅秋天，童享自然。当孩子遇见游戏，我们看到了童年的一束光。幼儿游戏不是无意义、单纯的消磨时间的单一活动，它深刻关联着孩子的大脑发育、认知发展以及道德判断能力的提升。只要孩子们愿意，他们就可以随时随地开始游戏，只要我们俯下身，便能发现一个色彩斑斓、个性鲜明的游戏世界……在本次的毕业实习里，2025届“优师班”的八位实习生在福幼二园里，在指导老师的悉心指导下，与幼儿共同设计并策划了一系列丰富多彩的游戏活动。
实习生们在指导老师的带领下，秉持着福幼二园“顺应天性、回归游戏”的教育理念，以“真游戏、真快乐、真成长”为游戏核心价值，结合幼儿园的地域特点、空间布局、办园特色等，创设了“美在身边、智慧盈心”的游戏环境和“自由、自主、自发”的游戏氛围，让孩子们在自由探索的同时，也能体验到游戏带来的无限乐趣。在实习生的精心引导下，一幕幕生动的游戏场景在幼儿园内上演：孩子们合力搭建的火箭在轨道上成功运行，展现了他们的团队协作与创造力；小班骑行宝宝们在实习生的保护下，时而上坡、时而俯冲，自由穿梭于园内，享受着骑行的快乐；走进中大班，孩子们在实习生与老师的共同创设下，有的沉浸在光影世界的奇妙探索中，有的专注研究如何制作一辆会开动的车，有的合作表演木偶剧，还有的则为鸡宝宝设计舒适的鸡舍，忙碌而充实。正如陈鹤琴先生所言：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”在参与福幼二园的游戏活动中，八位实习生深刻感受到了游戏中孩子们的快乐自信、开放自主和深度探究的精神。
为了更好地反思和总结这次实习经历，实习生们在活动结束后，在我院组织的反思性实践工作坊中，积极地与园所指导老师、校内指导老师进行了游戏活动开展的收获交流与问题研讨，分享了各自的观察与体验，讨论了游戏活动的设计思路及实施效果，并针对孩子们的表现进行深入分析。通过这一过程，实习生们认识到，游戏不仅是幼儿园的基本活动形式，更是促进幼儿全面发展的重要途径。他们将继续秉持“幼儿园的课程应游戏化，充满游戏精神，是自由、自主、创造、愉悦的”这一教育思路，在指导老师的引导下，不断努力，成为孩子们成长道路上的观察者、支持者、合作者和陪伴者，共同促进幼儿的全面发展。
实习生陪伴幼儿进行游戏、感受秋天
实习生与幼儿一同进行户外游戏
实习生与指导老师进行活动研讨
实习生指导幼儿进行体育游戏
