春之美，在于绚烂与温暖；教之美，在于钻研与提升。时光的脚步从不停歇，对教育的追寻更是从未改变。近日，2025届“优师班”的七位同学与福幼附属一园的老师们给予学前教育学院的反思性实践工作坊，开展了有关于科学带班的交流活动，主要讨论如何组织幼儿的一日生活活动。
如何科学合理地安排幼儿一日生活，包括入园、进餐、午睡、集体活动等各个环节是实习生们在下园实习中必修的一课。因此，在反思性实践工作坊中，实习生们在指导老师的带领下，秉持“生活即教育”的教育理念，先以整体性发展、个性化教育为原则、以家园共育和体验式学习为手段从各方面对孩子进行常规教育。接着，在定期的互动研讨中，实习生们围绕如何更好地组织幼儿一日生活活动展开了热烈讨论。他们结合自己在实习过程中的所见所闻、所感所悟，积极分享心得体会，共同探讨解决之道。讨论从发现实习生们无法顺利的带好一日生活活动的问题入手，主要原因有缺乏实践经验、对孩子的了解不足、工作任务不明确这几点。针对以上问题，园任老师们也分享了宝贵的建议，首先要充分地了解班级孩子，可以通过观察与访谈了解每个孩子的个性与能力发展。其次，制定每日活动的详细计划，明确活动的内容与实施方案。最后，及时与主班老师进行沟通交流，进行反思与总结。对于老师们的宝贵经验，实习生们受益匪浅。
教师是幼儿生活活动的精心组织者与温柔引导者，他们的每一份努力都深刻影响着孩子们的成长轨迹。通过本次深入而富有成效的实践研讨，实习生们不仅亲身参与了幼儿一日生活活动的各个环节，更在实践中不断反思、在反思中持续进步。他们深刻意识到，要想成为孩子们成长路上的坚实后盾，不仅需要满腔的热情与爱心，更需具备科学的教育理念与扎实的专业技能。
园任教师指导实习生开展反思性实践工作坊
园任教师与实习生们进行互动研讨
园任教师与实习生一同开展趣味体育活动
园任教师与实习生一同探讨教学活动设计
