学前教育学院持续致力于提升学生的专业素养与实践能力，特此采用了一种高度专业化的教育实践模式——反思性实践工作坊。这一模式不仅强调学生在真实或模拟的教育环境中进行实践操作，更重视通过系统性的反思过程，促进学生对自身教学实践的深入理解与分析。
秋风送爽，学前22101班一群充满热情的幼儿实习教师即将结束为期两个月的毕业实习。在这段时间里，他们不仅经历了无数难忘的瞬间，更在实践教学中获得了独特的见解和深刻的感悟。
实习生们表示，实习期间最大的收获就是明白了“教育无小事”的道理。从晨间问候到午后故事，从课堂活动到户外游戏，每一个环节都蕴含着教育的机会。他们开始学会从孩子的视角去观察世界，用孩子的思维方式去解决问题，真正实现了与孩子们共同成长。
在实习过程中，实习生们充分发挥了自己的创意和用爱心和耐心引导孩子们探索知识，得到了指导教师和家长的一致好评。这些未来的幼儿教师不仅在教学技能上有了质的飞跃，更在心灵上与孩子们建立了深厚的情感联系。
离别在即，每位实习生都满怀感慨。他们深知，这两个月的实习仅仅是教育的起点，未来的道路漫长且充满挑战。然而，他们信心满满，立志以所学为基础，继续前行，为培养更多健康、快乐、智慧的孩子贡献自己的力量。
秋风送爽，成长的脚步从未停歇。这个秋天，对于这群幼儿教师实习生而言，注定是一个收获的季节，一个崭新的开始。在未来的日子里，他们将以更加成熟的风貌，肩负起幼儿教育的重任，为我国幼儿教育事业的发展贡献自己的青春和热血。
学生组织教学活动
学生组织游戏活动
学生组织防灾演练
