为进一步推进我校卓越幼儿园教师培养计划项目，深化园校双境互融的反思性实践工作坊，促进园校双师协同育人，提升学生的专业实践能力。2025届学前教育专业“优师班”的11位同学于2024年10月30日至11月1日分别在福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园、福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园、福建省儿童保育院、联勤保障部队第900医院幼儿园四所基地园进行公开课展示，以此全面展现2025届“优师班”学生在本次毕业实习中的丰硕成果。
本次公开课展示的主题涵盖多个领域，包括语言、艺术、社会等，涉及三个不同年龄段。在整个实践过程中，高校专业指导教师和幼儿园指导教师定期与学生进行沟通与交流，密切跟踪学生的专业实践成长，并根据需要调整实践指导方案。在开课前，同学们与各自的园所指导老师和校内指导老师进行了多次深入的研讨与交流，并对预教和活动设计进行了多轮调整。开课当天，各位同学的校内指导老师、园所指导老师及园所的其他教师、“优师班”学生一同进行公开课观摩。活动结束后，园校双师与学生们共同开展了教学研讨，并针对本次毕业实习进行了深入的总结与反思。
我院贯彻“教学研训一体、全程能力递进”的人才培养模式，依托联通高校与幼儿园双境学习的反思性实践教学工作坊，为学生提供“真项目、真环境、真幼儿、真教学”的实际体验。通过园校双师协作，学生在“四真”的环境中真学真做。在此次毕业实习中，学生们不仅接受了园所指导老师全方位的一对一实践指导，同时每周五下午还在校内指导老师的带领下，对实践过程和成果进行线上线下互动式的反思与研讨。通过毕业实习和公开课展示，学生们在教学设计、师幼互动和课堂应对等方面都取得了显著进步，得到了园校指导老师们的高度评价以及对其成长与发展的赞赏。
本次活动进一步提升了同学们的专业实践能力、反思总结能力以及教学活动设计与组织能力，彰显了“优师班”教学实践改革的有效成果，展现了未来卓越幼儿园教师的潜能与风采。与此同时，该活动也推动了教育部“卓越幼儿园教师培养项目”以及我院反思性实践工作坊的深入开展，促进了园校之间更紧密的育人共同体的构建与协同共育的新格局。
园-校双师指导学生公开课
园-校双师线上线下指导学生开展反思性实践工作坊
学生公开课展示现场
园-校双师与学生进行教研讨论
