为深入传承和弘扬习近平总书记“严谨治学、桃李芬芳”的重要指示精神，进一步促进青年教师教育教学能力的提升，扎实落实立德树人这一根本任务，增强学生能力发展与专业自信，学前教育学院积极响应学校教研月活动的号召，于2024年11月6日上午，实践教研室郭玲玲老师在仓山校区A404教室成功举办了一场别开生面的《学前儿童卫生与保健》公开课。早教教研室叶丽芬老师与实践教研室蔡佳佳老师前往观摩指导。
郭玲玲老师在公开课中充分展示了岗课赛证一体化、模块化教学改革的成果。她以学前儿童感知觉特点为切入点，巧妙地将实际工作中的典型案例融入课堂教学，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。在项目式教学改革的框架下，郭老师精心设计了教学流程，从创设问题讨论开始，激发学生的学习兴趣，然后讲授新课内容，确保学生掌握基础理论知识。接着，她通过典型案例分析，任务导航引导学生深入思考，将理论与实践相结合。在实践训练巩固环节，学生有机会亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。最后，通过总结反馈提升，帮助学生梳理学习成果，明确后续学习方向。同时，她还巧妙地融入了课程思政元素，课后布置了反思性实践工作坊任务，引导学生在下园实践时以小组为单位，深入访谈幼儿园一线教师了解当下他们日常健康保护措施，融通理论知识学习与实践训练，通过引导学生关注学前儿童的健康成长，培养他们关爱幼儿的意识和社会责任感。
课后，叶丽芬老师和蔡佳佳老师对郭玲玲老师本次教学中实施的项目式教学改革探索与实践给予高度评价，该实践通过项目化学习任务巧妙串联知识点，还深度融入了课程思政元素，以反思实践为基石，有效促进了学生对知识的巩固与能力的提升，实现了知识传授与价值引领的有机统一。并在此基础上提出了宝贵的改进建议。他们建议郭老师可以采用学习通平台进行课前任务发布，以便在课堂上更好地突破重难点，从而更有效地落实岗课赛证一体化教学。
在此次青年教师的教学展示观摩活动中，通过精心设计的任务导航、深入剖析的案例分析及反思提升等多元化项目学习环节，极大地激发了学生的主动性与积极性，使他们更加投入于学习过程。同时，借助反思性实践工作坊这一平台，有效地架起了课内外、校内外实习实训的桥梁，不仅滋养了学生的师德情怀，还显著提升了他们的实践能力。
公开课现场
实践、早教教研室观摩
课后交流研讨
