为弘扬习近平总书记“严谨治学、桃李芬芳”的重要指示精神，激发青年教师的教学热情与创新精神，提高青年教师的教学能力，共享教师实践智慧。2024年11月14日上午，学前教育学院理论教研室青年教师陈倩娜于仓山校区开展了题为《实践中幼儿注意的观察与指导》的公开课。我校国家级教学创新团队成员、学前教育学院理论教研室主任管琳老师、早教教研室主任楚艳民老师，理论教研室的罗一然老师，托育教研室的陈乃溦老师和张楚淇老师前往观摩，并共同进行深入研讨。
此次公开课选取“学前儿童认知发展”模块中的重点项目“学前儿童注意发展的观察、分析、实践运用与指导”为教学主题。基于学生反思性实践工作坊任务对幼儿和教育活动的观察分析的前经验，通过案例分析、小组讨论、促进学生深入反思：如何结合理论，对幼儿的注意发展特点和教学方法进行观察与分析，如何提出改进建议等。运用绘制思维导图、学习通分组任务等信息技术手段，支持学生有效梳理、提炼反思要点，提升学生结合实践情境，观察、分析和指导幼儿注意发展的能力，培养科学教育观，尊重幼儿发展特点，关爱幼儿，增强职业认同感与责任感。
课后，管琳老师组织老师们对本次公开课进行了研讨与交流。首先，陈倩娜老师阐述了本次公开课的设计思路，反思了教学活动的亮点与不足。接着，老师们围绕两个重点展开研讨：第一，本课程项目式教学改革的难点：如何更好地处理专业基础课程专业知识体系与实践工作难点的关系，如何设计提升反思性实践能力的实训任务，老师们分享了关于课时安排、精细化实训任务设计等具体建议。第二，关于深化课程思政建设，老师们重点讨论了从实践任务反思中挖掘学生的亮点，激发学习兴趣，培养职业认同感的价值和实践方法。
本次公开课活动展示了《学前儿童心理发展》课程项目式教学改革的成果，培养学生的反思性实践能力，全程渗透课程思政理念。基于教学实践的研讨，不仅促进陈老师深入反思教学实践，更深化拓展了老师们对项目式教学改革、课程思政教学的理解，增强持续教学改革的信心与动力！
陈倩娜老师公开课现场
跨教研室团队观摩指导
课后交流研讨
