2025年4月16日下午，国家级职业教育教师教学创新团队党支部在附属二园爱乐厅举办第十期教师工作站跟岗研修汇报活动。本次活动是学前教育学院举办的“乐教笃行·智课新范”主题教研月活动之一，活动以“跟岗研修赋能成长 托幼一体双师领航”为主题，旨在深化托幼一体化背景下教师双师素质培育，推动产教深度融合，形成学校与企业“双向赋能 动态协同”的可持续发展生态。校党委副书记邹雄伟、学前教育学院领导与骨干教师、国家级职业教育教师教学创新团队成员、附属二园园领导与骨干教师参加活动。
为坚持“以教促产、以产助教、产教融合、产学合作”的改革方向，深化现代职业教育体系建设改革，面对职业教育发展的新形势与新要求，学前教育学院自2014年率先启动教师工作站项目，并将其作为深化双师队伍建设与课程教学改革的重要平台。至今，学院已分期分批在附属幼儿园、福建省实验幼儿园、海西宝贝早教中心、融侨亲子园、福州市星语学校、福建省妇幼保健院等幼儿园、早教中心、托育机构、特教机构建立教师工作站。下教师工作站跟岗研修的教师覆盖学前教育、婴幼儿托育服务与管理、早期教育、特殊教育四个专业共计40名教师，其中教育类教师25个，艺术类教师15个。
本次跟岗研修汇报工作由学前教育学院教育类教师张旖馨与艺术类教师翁丽君联合开展。两位教师基于她们在附属一园、附属二园、海西宝贝早教中心、附属园新开设托班的跟岗实践情况，围绕托幼一体化背景下的课程建设、教学改革、课题研究、教材建设、社会服务等方面展开综合汇报。两位老师用实际行动与成长经历诠释了“儿童为本”的教育初心、“扎根一线”的职业精神、“反哺行业”的责任担当，在托幼一体化实践中书写用心耕耘、收获满满的教育篇章。
两位教师汇报后，国家级职业教育教师教学创新团队党支部书记吴丽芳、学前教育学院党总支书记林祥昊、附属二园园长吴丽珍相继发言，对两位教师的跟岗研修实践中的表现与汇报工作表示肯定。
吴丽芳指出，依托“党建+”模式，在国家级职业教育教师教学创新团队党支部的引领下，历经11期建设的教师工作站项目已形成显著育人成效，要特别感谢学前教育专业群“教学研训”基地长期以来的专业支持。通过高校与行业一线机构“双向赋能，共促发展”，既提升了高校教师的双师素质和人才培养质量，又反哺行业一线机构的课程建设和课题研究。她强调要聚焦托幼一体化发展需求，着力培养具备0-6岁全阶段育人能力的双师型教师队伍，持续深化“双师共长”培养模式。
林祥昊表示，通过聆听教师工作站专题汇报，深切感受到学院教师在优质幼儿园跟岗实践、接受校内外双导师联合指导的成长幸福感。他强调要深化“党建+”模式，推动党员教师实现党建与科研工作深度融合，积极探索“党建+园校合作”新路径，充分发挥基层党组织在产教协同中的引领作用。
吴丽珍表示，园所教师同样也在工作站项目的合作中收获了成长与职业幸福感，附属幼儿园孩子们的优质发展离不开学前教育学院的专业指导。她高度评价工作站“双向赋能”机制的有效性，指出从项目设计、组织实施到成果呈现的全过程都体现出校方的高度重视与专业态度。她希望未来通过常态化浸润式驻园机制，进一步深化园校融合，系统梳理可推广的实践经验。
最后校党委副书记邹雄伟对本次汇报工作进行了总结。他首先对学前教育学院与附属幼儿园依托教师工作站双向联动、双向赋能的举措表示由衷赞许，对学院从2014年至今十期教师工作站覆盖学前、早教、托育、特教共计40名教师的专业成长以及依托教师工作站所取得的国家级省级教学成果、省级教学资源库、省级课程等成果表示充分肯定。他指出，教师工作站建设充分彰显三好：一是理念好，学院以前瞻性的战略视野，深刻把握职业教育改革趋势，通过产教融合、校企合作，有效提升托幼一体化背景下教师双师素质；二是平台好，依托优质的托幼机构，通过教师驻园实践、产教协同改革，实现园校双境互融、双向赋能、共建共促；三是成果好，学院以产学研深度融合为纽带，以服务区域教育行业为导向，在人才培养、社会服务、技术创新等方面取得了丰硕成果。同时，邹书记也希望学院不断创新，以教师工作站为桥梁，携手企业在人工智能、托育一体化等领域开拓新局；进一步凝练教师工作站建设模式，扩大影响力，更好地示范辐射建设成果。
未来，国家级职业教育教师教学创新团队党支部将进一步深化“党建+”模式，紧跟托幼一体化发展趋势，以“托幼一体双师领航”为使命，持续深化教师工作站建设，为健全普惠托育服务体系注入专业动能，在新时代学前教育高质量发展中彰显高校的使命担当与创新价值。
领导讲话
汇报会现场
与会人员合影
