近日，在福州市仓山区聚慧儿童学能语训康复中心，特殊教育专业2023级实习生开启了为期两周的深度教育实习。我们以"特教新星聚慧启航，知行合一育星光"为主题，将课堂理论与康复实践深度融合，在真实情境中，将课堂理论运用进实践中。
在互动活动区，实习生通过结构化游戏引导儿童发展社交技能。地面铺设的彩色软垫既保障安全，也通过视觉刺激促进感知觉发展。实习生与儿童席地而坐的互动姿态，生动诠释了特教工作者"以儿童为本"的专业理念。面对情绪不稳定的孩子，实习生运用情绪管理技巧，耐心安抚并引导其参与集体活动，逐步建立信任关系。
集体教学现场，实习生运用科技辅助与口语结合的多模态教学沟通方式，为儿童构建学习空间。投影屏幕展示的图文内容经过精心适配，确保符合儿童的认知特点。指导教师全程跟岗，对实习生的教学设计、行为管理进行实时指导。
实习过程中，实习生针对实践感悟进行积极反思。特殊儿童个体差异显著，要求教学方案具备高度灵活性；行为问题频发，考验危机干预能力；家校合作中需平衡专业建议与家长期待。通过每日教学反思会，实习生逐步掌握"观察-评估-调整"的循环工作模式。指导教师发挥关键作用，每周的示范课与案例分析，帮助实习生快速掌握行为分析、辅助沟通等专业技能。
本次教育实习通过真实场景浸润，使实习生实现了从"知识习得"到"专业输出"的跨越。在聚慧儿童学能语训康复中心的专业平台上，实习生们通过持续实践与反思，不仅掌握了行为分析、辅助沟通等专业技能，更深刻理解了特教工作者"用专业守护星光，以爱心护航成长"的职业使命。实践启航的圆满落幕，标志着特殊教育专业人才培养开启了"知行合一"的新篇章。实习生们将带着这份使命，继续在特教领域深耕，为特殊儿童点亮希望之光。
实习生在儿童活动区开展结构化游戏
实习生组织集体课教学活动
