在“百十育爱，薪火童行 ——福建幼高专110 年传承与新时代儿童发展使命”主题活动深入推进之际，为切实破解优师班学生在幼儿园微课题研究中的实操瓶颈，延续学校百十余载深耕学前教育、培育幼教人才的初心，2025 年 10 月 27 日，学前教育学院特邀联勤保障部队第 900 医院幼儿园黄剑峰副园长，于实训室 402 室开展题为《幼儿园微课题研究的实施策略》的专题讲座，2024 级学前教育专业优师班全体学生到场聆听。
讲座伊始，黄副园长以“破解一线幼教科研困境、助力新时代儿童发展”为核心主线，创新采用“问题导向”式开篇，精准剖析并梳理出微课题研究中课题题目界定模糊、观察量表设计缺乏科学支撑等七大典型问题。这些问题既紧密契合当前幼教科研实际，更直指新时代儿童发展对幼教工作者科研能力的新要求，不仅清晰凸显了本次讲座“靶向破题、精准施策”的定位，更为后续内容的分层递进与系统展开奠定坚实逻辑根基，也让 “薪火童行” 的理念在解决实际问题中落地。随后，黄副园长系统解读了微课题的核心内涵与显著特征。他指出，微课题是将教育教学场景中的具体问题，通过科学梳理、精准筛选、深度提炼转化为研究课题，并开展实践探究的过程，其兼具“范围小、问题微、人员少、周期短、成本低” 的鲜明特点，以及 “活、平、快、实”的独特优势。紧接着，针对“如何生成优质微课题”这一关键议题，黄副园长给出了具体路径。他强调，优质微课题可从幼儿一日生活、班级常规管理、日常教学反思三大核心场景中挖掘，并创新性提出通过“四限策略”让课题 化大为小、化虚为实，确保研究更具针对性与可操作性。同时，他还详细拆解了微课题研究方案的核心模块，为学生提供了标准化、可落地的实操框架。讲座尾声，黄副园长结合多组真实园本研究案例，完整呈现了微课题从选题立项到成果转化的全流程，让学生直观感受微课题对优化教学实践、提升教育质量的助推作用，成功实现了理论知识与实践应用的深度衔接，更让“百十育爱，薪火童行” 的主题在具体案例中得到生动诠释。
此次专题讲座不仅精准破解了优师班学生在幼儿园微课题研究中的实操难题，更帮助其系统构建起“问题发现 — 方案制定 — 实践落地 — 成果反思”的完整知识体系。讲座既深度传承了学校百十余载深耕学前教育的深厚底蕴，又为学生践行新时代儿童发展使命注入了专业力量，有效助力其成长为兼具扎实教学能力、科研创新能力与 “育爱” 情怀的优秀幼教工作者，对进一步提升学校学前教育专业人才培养质量、持续传承 “百十育爱” 精神具有深远意义。
黄剑峰副园长为24级优师班学生开展专题讲座
讲座互动 优师班学生认真聆听
