进入毕业实习第二周，2023级学前教育专业实习生已褪去初入幼儿园的拘谨，与园所环境、幼儿及带教老师充分熟络，以高涨热情投入一日活动实践，在专业运用与实践挑战中实现自我提升。
户外游戏时，实习生观察到幼儿在木质器械上探索，带教老师全程守护、适时引导。这让大家深刻认识到，户外环节并非单纯玩耍，而是锻炼幼儿肢体协调与勇气的重要场景，每一处安全保障、每一次引导都蕴含促进幼儿全面发展的教育智慧。
学生参与户外活动
室内活动中，实习生沉浸式学习：益智游戏里，带教老师耐心参与、解答疑问，让幼儿在游戏化教学中潜移默化提升思维与社交能力；集体教学时，生动的互动方式吸引幼儿专注投入，让实习生懂得如何通过有效引导，为幼儿构建积极的集体学习氛围，培养其专注力与规则意识。
学生观察幼儿区域活动
语言、艺术及区域活动中，实习生从观摩逐步走向实践。语言活动里，带教老师用巧妙提问激发幼儿想象，展现专业语言技巧；艺术活动中，实习生化身“色彩引导者”，在等待与鼓励中守护幼儿创作自信；区域活动时，她们围坐幼儿身边声情并茂讲述绘本，将早期阅读的知识传递转化为可触摸的教育温度。
学生观摩教师集中活动
本周实习，实习生不仅习得实用的教育方法与策略，更对“课堂节奏把控”“师幼情感连接”有了全新理解。大家纷纷表示，将继续在实践中积累经验，以专业与温情助力幼儿成长，朝着优秀幼教工作者的目标稳步前行。
