学前教育学院始终专注于增强学子的专业修养与实操能力，特此采用了一种高度专业化的教育实践模式——反思性实践工作坊。该模式除了着重要求学生在真实或模拟的教学场景中开展实践活动外，更注重借助系统性的反思环节，助力学生对个人教学实践形成深刻的认知与剖析。福建幼儿师范高等专科学校23级毕业实习生，于2025年9月8日进入各幼儿园开启首周实习，以高度热情融入真实教育场景，锤炼专业能力。
本次实习依托学前教育学院“反思性实践工作坊”模式，该模式既要求学生参与实践，更强调通过系统反思深化教学认知。前期，实习生深入了解园所、接受指导老师悉心指导后，逐步尝试组织班级活动。从教学计划设计到落地实施，他们全情投入，带领幼儿开展律动游戏，让孩子在肢体互动与欢声笑语中感受音乐节拍、吸收知识。
学生组织教学活动
安全保障是实习重点，实习生从带教老师处学到课本外的实战经验，充分体现教师职业道德中“教书育人”与“终生学习”的理念。此外，他们还参与午间陪伴，轻手轻脚为幼儿盖被子、换衣服，用温暖守护孩子入眠。
学生参与体育游戏
学生安抚幼儿午睡
从课堂互动、体能运动到午间陪伴，实习生在幼儿园一日保教实践中，深刻领悟“以幼儿为中心”的内涵。他们表示，将带着首周宝贵经验，持续打磨专业技能，立志成为懂孩子、有温度的学前教育工作者。
