为纪念我校办学110周年，深化产教融合，构建普特融合新格局，2025年11月28日，学前教育学院特教专业负责人王先达带领特教教研室主任谢冰清、教研室教师杜晨阳、焦静、阙南玉等赴我校附属第一幼儿园开展“百十筑梦启新程普特融合育未来”教师工作站校企合作共建活动。我校附属第一幼儿园副园长彭如玲也出席了此次活动。此次活动既是“凝心聚力 创新精进”专业建设系列活动的重要实践，也是学校百年育人初心在特殊教育领域的生动延续。
作为我院深化校企合作的重要载体，杜晨阳在教师工作站跟岗期间，始终聚焦特殊需要儿童教育支持的核心问题，并开展创新实践探索。活动当日，特教教师团队深入园所活动现场，观摩杜晨阳老师对幼儿游戏与绘本阅读活动的支持过程。在游戏区，杜老师通过分层任务设计，引导特殊需要儿童主动参与集体游戏，促进其与同伴的互动；绘本阅读环节，她结合儿童认知特点，帮助儿童提升情绪管理能力与同伴互动能力。观摩过程中，教师们针对活动融入策略、同伴互动引导等关键问题进行现场交流。
观摩结束后，园校双方针对特殊需要儿童普特融合教育问题进行深入研讨。作为杜晨阳在教师工作站的实践导师，附属第一幼儿园副园长彭如玲详细介绍了园所特殊需要儿童的接纳情况与教育实践重难点，并对杜老师在园期间所给予的普特融合支持给予了肯定。杜老师也对该园特殊需要儿童的典型案例与自身采取的支持策略进行了介绍。会上，双方教师围绕典型案例展开热烈讨论，从“行为干预的时机把握”“家园协同的有效路径”“融合环境的创设技巧”等多维度交流探讨。杜晨阳的校内导师、特教教研室主任谢冰清强调普特融合不是简单的物理共处，而是要通过专业支持实现教育共融，未来双方可通过“案例联合研讨”“资源共享平台建设”等举措深化普特融合的校企合作，共建长效机制。特教专业负责人王先达也表示，此次教师工作站共建，正是把高校普特融合的理论研究成果转化为幼教一线实践的有力注解。
百年薪火相传，育人初心如磐。此次活动不仅为特教专业建设注入了实践活力，更以校企合作的形式为纪念学校办学110周年增添了育人亮色。特教教研室将以此次合作为新起点，与园方共携手，持续探索普特融合教育的创新路径，让专业力量赋能每个独特生命的成长，为学校特殊教育事业的高质量发展书写新的百年篇章！
活动观摩
双方交流研讨
集体合影
