为强化“教材筑基、思政铸魂”育人理念，着力推进师德师风建设与教师队伍专业化发展，传承优秀教育经验、深化课程思政建设，我院于2025年12月29日在附属第二幼儿园举办系列教材教学实践与课程思政创新研讨会。校党委副书记、校长林伟川莅临指导了本次活动，学前教育学院领导、附属第二幼儿园园领导以及校-园双方骨干教师、青年教师齐聚一堂，共话教育传承与思政创新。
活动首先邀请深耕艺术教育三十八载的吴宗奎老师分享其“艺术教育人生”。三十八年来，吴宗奎老师以音为媒、以爱为源，在教育沃土上默默耕耘，用专业学识与责任担当滋养了一代又一代学子；他将一线教学实践的智慧凝练成系列教材，用匠心为学前教育专业筑牢知识根基，更巧妙融入思政元素，实现“以文化人、以美育人”的教育追求；其 “以音润心育芳华” 的教育情怀与数十年如一日的初心坚守，深深打动了在场每一位领导老师。学院通过这一特别的荣休仪式向吴宗奎教授等老教师致敬了深耕教坛的奉献精神，不仅是对其师德风范的高度认可，更彰显了学院以榜样力量引领师德师风建设的育人理念，而这一理念，也在学院近年的课程建设与教学改革成果中得到了生动印证。
近年来，学前教育学院在课程建设与教学改革领域持续深耕，成果丰硕。在2025 年省级职业教育与终身教育重点项目评选中再创佳绩，共斩获 14 项省级重点建设项目，其中包括省级专业教学资源库1个、省级在线精品课程1门、省级课程思政示范课程 6 门、省级继续教育数字化精品课程 5 门和省级终身教育提质培优项目 1 项，不仅是学院推进 “双高计划” 建设的坚实佐证，更离不开 “老带新、传帮带” 优良传统的深厚滋养，为青年教师成长与课程思政创新搭建了坚实平台。
依托这一传统，活动现场特别设置了艺术类教研室青年教师省级课程思政示范课程分享环节，让老教师的教育智慧在青年一代中延续发光。艺术类教研室的青年教师们结合上述省级重点建设项目实践经验，带来了精彩的课程思政案例分享：美术教研室马紫君老师和舞蹈教研室袁佳丽老师分别围绕《中外美术经典欣赏》《舞蹈基础与幼儿舞蹈(一)》课程深挖思政内涵，实现专业教学与价值引领的有机融合，推动专业技能教学与思政引领同频共振，在教学实践中传承教育初心、培育时代新人。她们的分享既体现了对前辈教育智慧的传承，也展现了青年教师在课程思政创新中的鲜活思考与实践，生动诠释了 “教材筑基、思政铸魂” 的实践路径，让在场领导老师清晰看到了学前教育课程思政建设的蓬勃生机，彰显了 “传帮带” 机制在课程建设与师德传承中的强大力量。
紧接着，研讨会现场举行了温馨而意义非凡的教材赠送环节。吴宗奎老师向学院捐赠了其精心编写的系列教材，学前教育学院院长吴丽芳代表学院接收了这份珍贵的馈赠，并向吴宗奎老师送上鲜花，感谢他用三十八载的坚守与热爱，为教育事业播撒芬芳，为后辈学子点亮明灯。一本本厚重的教材，承载着吴宗奎教授的教育初心与师德风范；一次次郑重的传承，凝聚着学前教育专业薪火相传的力量，为学院“教材筑基、思政铸魂”的育人实践提供了坚实支撑。
随后，与会领导结合活动主题与学院发展，发表了殷切讲话。学前教育学院院长吴丽芳重点介绍了学院在教育与艺术跨学科团队建设、教研活动机制创新等方面的成果，学院通过“教研月”系列活动，每学年组织学院教师开设公开课、定期举办跨教研室主题教研授课比赛，以“层层滚动”的说课演示撬动全员课程改革，为师范专业认证奠定坚实基础，同时感谢吴宗奎老师在“美育润心，培根铸魂”方面的突出贡献。学前教育学院书记林祥昊结合与吴宗奎教授三十余年的共事经历，高度赞扬其兢兢业业的师德风范，从担任班主任、教研室主任时的履职尽责，到支部工会活动的全程参与，再到面对学生课堂反馈时的反思担当，吴宗奎老师的言行正是学院师德师风建设的生动典范，并对其持续助力青年师生成长提出期望。附属第二幼儿园园长吴丽珍表示，本次活动是深刻的思政教育会与优质的园校协同教研会，自 2017 年以来吴宗奎老师以深厚专业素养为幼儿园教师提供即兴伴奏、儿童歌曲演绎等专项培训，将幼儿园作为教材编写的实践基地，而学院“高校专业引领+一线实践赋能”的协同机制，有效促进了校-园双方专业水平的共同提升。
学校党委副书记、校长林伟川在讲话中称赞吴宗奎老师是一位秉持朴素初心、坚守育人岗位的优秀教育者，他提炼了吴宗奎老师“课程结构化”的教育理念，肯定其将理性思维融入艺术教学的哲学高度，并以学校110周年建校之际树立的黄世明老校长雕像为喻，号召全体师生将历代教育工作者的奉献精神铭记于心。他强调，精品课程建设需要几代人的接续耕耘，“立德树人”的课程之魂在于历史传承与思政融入，鼓励青年教师把握职业生涯 “最后一公里”，锤炼“双师”素质，同时肯定了两位青年教师的课程思政探索，期望其将思政元素更自然地融入实践教学。
本次研讨会聚焦教材建设与课程思政创新，通过老教师经验分享、青年教师实践展示、珍贵教材传承与领导高位引领，全方位展现了学院“教材筑基、思政铸魂” 的育人理念与“传帮带”的优良传统，进一步强化了师德师风建设在教师队伍成长中的核心作用，为课程建设与教学改革注入了新的思路与动力。未来，学前教育学院将继续以师德师风建设为引领，深化课程思政改革，传承优秀教育经验，推动教材建设与教学实践深度融合，为培养高素质学前教育人才、助力职业教育高质量发展筑牢根基。
