为深化职业教育教学改革，加强新时代高素质、专业化“双师型”教师队伍建设，深化园校协同育人机制，我院于2025年12月29日在附属第二幼儿园开展第十二期教师工作站公开观摩园校联合研讨活动。校党委副书记、校长林伟川莅临指导了本次活动，学前教育学院领导、附属第二幼儿园园领导以及校-园双方骨干教师、青年教师共同参与了此次观摩研讨活动。
活动特别邀请深耕艺术教育三十八载的吴宗奎老师分享其“艺术教育人生”，吴宗奎老师“以音润心育芳华”的教育情怀与坚守初心的职业担当，深深打动了在场每位领导老师。这场特别的荣休仪式，既是对吴宗奎教授等老教师深耕教坛奉献精神的致敬，是对其高尚师德风范的高度认可，更彰显了学院以榜样力量引领师德师风建设的育人理念；吴宗奎教授还向学院捐赠了其精心编写的系列教材，学前教育学院院长吴丽芳代表学院接收馈赠并送上鲜花，感谢吴教授数十年如一日的无私奉献与对青年教师的悉心引领。学院始终秉持 “老带新、传帮带” 的优良传统，活动现场特设艺术类教研室青年教师省级课程思政示范课程分享环节。两位教师的分享，既充分汲取前辈积淀的教育智慧，赓续传承脉络；又融入自身在课程思政领域的鲜活创新实践，生动彰显出学院课程思政建设的蓬勃生机。
随后，与会领导分别结合活动主题与学院发展发表了殷切讲话，校长林伟川在讲话中称赞吴宗奎老师是一位秉持朴素初心、坚守育人岗位的优秀教育者，号召全体师生将历代教育工作者的奉献精神铭记于心，同时肯定了两位青年教师的课程思政探索，期望其将思政元素更自然地融入实践教学。
紧随其后的是由本学期下第十二期教师工作站的李乐老师带来的小班韵律活动《开开关关》公开观摩研讨课。课程紧扣小班幼儿年龄特点，以旋律活泼、歌词简单的歌曲为载体，融入AI+PPT 课件、仙女棒等教学工具，通过热身操、情境游戏、创意表现等环节，引导幼儿在愉悦氛围中感受 “开开关关、变大变小”的韵律变化，既锻炼了身体协调性与节奏感，又培养了身体控制意识与安全意识。课程中AI技术对 “渐大渐小”节律动作的辅助教学，展现了教学创新与幼儿发展需求的精准契合。
课后研讨环节，来自舞蹈、音乐、特教、理论、早教等教研室的教师和幼儿园教师，对李乐老师亲切自然的教态和良好的师幼互动，以及课程设计和教学准备的用心给予了高度评价。园校双方教师结合自身专业特点，以多样化的角度对课程内容进行了热烈研讨，并针对“如何匹配幼儿年龄班特点，明晰教学重难点，实现教学目标”提出了多元化的意见建议。基地园实践导师吴端萍赞扬了李乐老师能够用专业心、爱心、耐心、责任心投入到教师工作站的各项工作中，充分体现出勤学笃行、求是创新的躬耕态度，形成了园校联动、跨教研室联动的良好教研效果。
吴丽珍园长从多角度肯定了教师工作站项目的推进方式，再次表达了对我院教师工作站工作的认可与全力支持。教师工作站作为园校双境融通的重要实践平台，有效助推了高校教师将实践经验转化为可操作的策略，推动了教师教育教学能力持续改进，助力了青年教师的专业成长与学院专业建设提质增效。
最后，吴丽芳院长对本次活动作了总结提升，并提出三点要求：一是要聚焦艺术领域核心经验，合理突破教学重难点，提升集体教育活动的有效性；二是深化“师幼-幼幼”互动方式，深化幼儿活动的参与感和体验感；三是注重多样化的学习方式，语言指导与其他方式相结合，促进幼儿的深度学习。
本次活动是学前教育学院教研月系列活动的重要组成部分，既传承了老教师的教育初心与师德风范，又展示了青年教师的教学创新与成长活力，深化了“教材筑基、思政铸魂” 的育人理念，夯实了园校协同育人机制。未来，学院将持续坚守师德师风建设核心，传承“传帮带”优良传统，以“双师型”教师队伍建设为抓手，推动高校理论与一线实践深度融合，为学前教育高质量发展注入源源不断的动能。
