为进一步提升特殊教育专业学生的实践教学能力，深化“教学合一”的教育理念，2025年9月24日-2026年1月8日，福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院特殊教育专业2024级的同学们，前往福州市台江区星辰未来康复服务有限公司，开启了为期一学期的教育实习实践活动。
实习初期，每位实习生都被分配到了一位经验丰富的资深教师。与传统的岗前培训不同，这次实习更注重在实际教学场景中的学习与成长。资深教师们直接带领实习生们进入教学现场，为特殊儿童上课。在课堂上，实习生们全神贯注地观察资深教师的教学方法和技巧，认真聆听资深教师与孩子们的互动交流。这些资深教师都有着丰富的特殊教育经验，用专业的知识和耐心的态度，为孩子们营造了一个温馨、包容的学习环境。
在实习期间，同学们在机构资深教师的指导下，深入了解了特殊儿童康复教育的理论体系与实践模式。同学们不仅在课堂上观摩学习了结构化教学、应用行为分析（ABA）等专业康复技术的实操，还积极参与了从制定个别化教育计划（IEP）到实施教学的全过程，对感统训练、言语治疗、认知训练等不同类型的康复课程进行执教。
在亲身参与一线教学的过程中，同学们也遇到了许多挑战。如何根据儿童的不同特点调整教学策略，如何处理突发的情绪行为问题，这些都成为了他们每日反思的重点。同学们通过每日的教学复盘，不断总结经验，调整方法。这学期实习经历让同学们深刻反思：“特殊教育的课堂没有固定的剧本，我们需要的不仅是知识，更是对每个生命个体的敬畏和灵活应变的智慧。”实习的最后一周，每位同学都独立设计并实施了一节完整的康复教学活动。他们的表现得到了机构老师的高度评价，认为同学们已经初步具备了一名康复教育工作者的专业素养。
此次实习的圆满成功，是“点亮星光为爱护航”实践教学理念的生动体现。它不仅搭建了一座连接校园与社会、理论与实践的坚实桥梁，更重要的是，它为这些未来的特殊教育工作者点亮了职业道路上的明灯，为他们成长为有温度、有情怀、有专业能力的“特教人”奠定了坚实的基础。在实践与反思的双向互动中，同学们逐渐褪去青涩，展现出沉稳的教学姿态和敏锐的观察力。他们开始学会倾听孩子无声的需求，用专业回应差异，用耐心守候成长。这种从“学知识”到“悟教育”的转变，正是特殊教育精神的内核所在。未来路上，他们将带着这份初心与使命继续前行。
实习生与儿童进行互动
实习生与基地指导老师进行讨论
