2026年4月，幼高专早教专业2024级的9名同学，走进海贝贝幼儿园的托班课堂，开启了一段以绘本为纽带的温暖实践之旅。在这段充满童趣的时光里，我们为托班幼儿朗读绘本、组织互动活动，在与萌娃的朝夕相处中，将早教专业知识转化为实践行动，也在陪伴与引导中，读懂了托育工作的温度与力量。
托班幼儿正处于语言启蒙与情感发展的关键期，绘本就是走进他们内心世界的一把钥匙。在实践中，我们结合托班幼儿的认知特点与兴趣偏好，精心挑选了《小老鼠的大秘密》《猜猜我是谁》等色彩鲜明、情节简单、互动性强的绘本。朗读时，我们没有局限于文字本身，而是用夸张的语气、生动的表情和肢体动作，把故事里的角色演绎得活灵活现。
记得第一次为孩子们读绘本时，不少小朋友还带着一丝怯意，围坐在小椅子上不敢靠近。当我们模仿绘本里小动物的叫声，和他们玩起“躲猫猫”的互动游戏时，孩子们的眼睛瞬间亮了起来，纷纷跟着我们一起模仿、一起欢笑。在《黑夜我敢自己睡》的故事里，我们引导小朋友们说出自己害怕的事物，再一起讨论“如何变勇敢”，不仅帮助他们缓解了分离焦虑，也在潜移默化中培养了他们的表达能力与安全感。看着孩子们跟着故事的节奏拍手、提问，我们真切感受到，一本小小的绘本，不仅能传递知识，更能给予孩子温暖与勇气。
托班幼儿的注意力维持时间短、情绪变化快，这对我们的活动组织能力提出了不小的挑战。起初，我们按照预设的流程朗读绘本，却发现不少孩子很快就失去了兴趣，有的坐不住乱跑，有的只顾着摆弄绘本上的图案。在实践老师的指导下，我们学会了以婴幼儿为中心，灵活调整活动节奏与方式。
这段下园实践的时光，是我们早教专业学习路上最珍贵的一课。我们不仅学会了如何用绘本点亮孩子的童年，更读懂了早教工作者身上的责任与初心。未来，我们会带着这段实践中的收获与感悟，继续深耕专业知识，打磨实践能力，努力成为有爱心、有耐心、有专业素养的早教工作者，用温暖与陪伴，守护更多萌娃的成长之路。
实习生与婴幼儿共读绘本
实习生陪伴婴幼儿游戏
