为提升学前教育专业学生的语言艺术表达与故事教学能力，2026年5月21日，我校组织2025级学前教育专业学生赴福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园开展故事讲述实践活动。实习生们深入小、中、大班课堂，通过现场演绎与互动体验，感受故事在幼儿教育中的独特魅力。
活动中，实习生们发现，一个精彩的故事不仅是简单的朗读，更是融合了声音、表情、肢体与情感的综合艺术。在小班，实习生们意识到，讲述故事需要用夸张的语调和生动的拟声词，配合大幅度的肢体动作，才能迅速抓住幼儿的注意力，让他们沉浸其中；在中班，实习生们体会到，故事是启发幼儿思考与表达的绝佳媒介，通过巧妙的提问和情节互动，能有效激发他们的想象力与语言表达能力；在大班，实习生们则学会了如何利用故事自然地渗透品德教育与生活常识，引导幼儿在情节中感悟道理，实现“寓教于乐”的目标。
通过此次实践，实习生们不仅掌握了故事讲述的基本技巧与创编方法，更深刻理解了“以幼儿为本”的教育理念，学会了如何根据幼儿的年龄特点和发展需求，动态调整讲述策略，让故事真正成为滋养幼儿心灵的甘泉。
本次活动是我校“实践浸润式”人才培养模式的生动实践。通过对接幼儿园真实教学场景，学生将课堂所学的故事教学法、幼儿心理学知识转化为可操作的教育行为，为成长为“会讲故事、懂幼儿心”的幼教工作者积累经验。未来，我校将持续推进“高校——幼儿园”协同育人，以多元化实践活动助力学生在教育现场中锤炼本领，让故事真正成为幼儿成长的“精神养料”。
实习生进行故事讲述
