为扎实推进“儿童健康与发展”省级高水平专业群建设，落实“托幼一体化”人才培养体系，强化理实结合的育人目标，我院组织2025级学前教育专业学生赴福建幼儿师范高等专科学校附属象园幼儿园，开展托班专项教育实习。本次活动作为专业群建设的标志性举措，旨在通过一线实践，全面提升学生的保教实操素养与职业胜任力。
在托班见习过程中，实习生在老师指导下积极参与开发并实施“0-3岁托育”方向模块化课程的项目式学习，通过设计并开展趣味儿歌、简单律动、绘本启蒙、感官游戏等多样化的项目式活动，有效激发了低龄幼儿的探索兴趣。面对托班幼儿的年龄特点，实习生坚持以“保育为先、教育为辅、保教并重”为指引，通过温柔引导与耐心陪伴，协助幼儿适应集体生活，习得饮水、进餐、整理、交往等基础能力，在实践中深化对保教融合理念的理解，使实践直接服务于核心课程能力图谱的构建。
此外，实习生们还全方位投入到环境创设与家园共育工作中。从活动区域的安全排查与软质材料整理，到趣味墙面布置与益智玩教具投放，致力于打造安全、温馨、支持幼儿自主探索的育人环境。同时，通过细致观察、成长记录以及与家长的积极、耐心沟通，搭建起了高效协同的家园共育桥梁。
本次实践为专业群“反思性实践工作坊”提供了鲜活案例，有效推动了“保教融合”教学成果向真实岗位能力转化。通过沉浸式实习，学生们熟练掌握了托班幼儿情绪安抚、常规培养、生活保育及游戏组织等核心实操技能，对托幼一体化连贯式早期教育有了更为立体和深刻的认识，明确了自身的专业成长方向，职业认同感显著提升。展望未来，全体实习生将以此为契机，持续精进专业能力，补齐实践短板，坚守教育初心，努力成长为适应新时代托幼一体化发展需求的优秀学前教育工作者，用爱心、耐心与专业智慧守护幼儿的健康快乐成长。
实习生陪伴幼儿动手创作
实习生陪幼儿情景练交往
实习生协助开展集体教学
