立足婴幼儿照护、趣味启蒙、幼儿行为引导等托育核心技能培养目标，学前教育学院搭建一线实践平台，组织2024 级婴幼儿托育服务与管理专业学生深入融侨亲子园开展岗位实习。在园所老师的悉心指导下，同学们深度参与班级区域游戏、绘本阅读、幼儿陪伴等日常保教工作，在沉浸式实践中感悟托育岗位内涵，提升综合服务能力。
实习期间，同学们全身心投入幼儿一日活动照料，立足婴幼儿身心发展特点开展各项工作。在娃娃家区域游戏中，实习学生耐心陪伴幼儿开展角色扮演活动，细心观察孩子们的互动状态，适时引导幼儿友好相处、分享玩具，鼓励孩子大胆表达内心想法。面对幼儿天马行空的想象与童真举动，大家始终保持温柔与耐心，守护幼儿的童趣世界，借助区域活动培养幼儿的社交能力与想象力。
绘本阅读是启迪幼儿心智、培养阅读兴趣的重要环节。实习学生结合课堂所学的婴幼儿语言发展知识，为孩子们开展绘本共读活动。他们用生动的语气、丰富的表情演绎绘本内容，配合简单的肢体动作吸引幼儿注意力，主动与幼儿互动提问，引导幼儿理解故事内容、感受阅读乐趣。在轻柔的讲述与欢乐的互动中，不仅拉近了与孩子们的距离，也扎实锻炼了早期阅读引导、幼儿情绪安抚等专业技能。
从区域活动组织到绘本故事讲解，同学们将婴幼儿发展心理学、幼儿行为引导、安全照护规范等专业知识灵活运用到实际工作中，从容应对托育日常工作里的各类细节。大家认真负责、温柔有爱，严格遵守园所托育工作规范，兼顾活动的趣味性与安全性，真诚陪伴每一位幼儿，充分展现出托育专业学子良好的职业素养与精神风貌，也得到了融侨亲子园老师们的认可。
此次实习，让同学们近距离体验托育一线工作，补齐了幼儿互动引导、集体活动组织等方面的实操短板。同学们深刻体会到托育工作“用爱心呵护、用专业守护”的核心要求。接下来的实习生活中，同学们将继续深耕岗位，积极参与膳食照料、午睡看护、集体活动组织等全流程保育工作，在反复实践中积累经验、精进本领，稳步迈向职业成长之路。
实习学生陪伴幼儿参与娃娃家角色扮演游戏
实习学生为幼儿诵读绘本故事
