近日，福建省教育厅公布2026年人工智能赋能高等职业教育教学改革研究课题评审结果，学前教育学院吴丽芳、缪佩君两位老师主持的课题双双获批立项。这不仅是学院科研实力的集中彰显，更是高水平专业群建设在教师素质素养培育方面的重要成果。
此次获批的课题紧扣托幼专业发展实际，其中吴丽芳教授主持的《人工智能驱动托育专业课程重构与数字教材开发研究》与缪佩君副教授主持的《AI赋能・虚实共生：早期教育专业群沉浸式实训数字教材开发研究》，积极探索人工智能赋能专业教材建设与课程改革的实践路径，有力推动了数字化教学转型与托幼类专业教学模式的迭代升级。
数字化素养是职业院校教师的基本素养。近年来，国家持续推进“人工智能+”行动，教育部先后发布《教师数字素养》标准并组织实施数字化赋能教师发展行动，明确要求将数字素养作为职业院校教师能力体系不可或缺的组成部分，并有效贯穿于教师能力清单。学前教育学院积极响应国家战略，将数字化素养作为驱动教师能力发展的核心引擎，以高水平专业群建设为依托，以赛促研、以研促教。
未来，学院将继续深耕产教融合与科教融汇，持续强化教师队伍内涵建设，以数字化创新赋能教学改革，源源不断为福建省托幼一体化事业高质量发展输送高素质、复合型专业人才。
教育厅文件
