2026年8月28日，福建省教育科学研究所特邀中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员、教育学博士聂伟作“高技能人才集群培养”学术讲座。我校学前教育学院键盘教研室主任黄涌智副教授、舞蹈教研室主任王琼副教授、声乐教研室主任王文春老师、理论教研室副主任林茉梓老师、游戏教研室副主任翁静老师参加讲座培训，与省内职业教育领域的同行共同学习交流。
聂伟博士以“高技能人才集群培养的实践论和认识论”为题作讲座分享，系统梳理了国家高技能人才集群培养改革的发展脉络。聂伟博士指出，集群培养与传统的专业群有本质差异，强调集群应包含人员集群、组织集群、要素集群三层核心内涵，要求打通校校、校企、行业的合作壁垒，深化产教融合，将专业、课程、教材、教师、实习实训五大要素进行整体设计、一体化推动和系列呈现，实现教学关键要素联动改革。在核心方法论层面，讲座重点阐释了“跟岗挖掘”与“能力图谱”两大工具，其中“跟岗挖掘”替代了传统形式化的企业调研，要求教师深入生产一线多轮多次挖掘工单、工艺、标准等一手鲜活资料；“五级课程能力图谱”则以技能形成为主线，按照“技能点—流程—任务—项目—知识点”的层级构建，作为教学要素联动的技术底座。最后，讲座还特别强调职业教育应遵循“从实践到理论”的底层逻辑，并要立足中国本土实践建设自主的职业教育体系，以此提升职教出海的国际影响力。
本次讲座培训为我院“儿童健康与发展”省级高水平专业群建设及首批省级高技能人才集群培养计划试点项目申报提供了清晰指引。学院将充分借鉴讲座所传达的改革方法论，把“从实践到理论”的认识论转化为专业群建设和高技能人才集群建设的行动自觉，依托已有的建设基础，主动对标省级试点项目的建设目标和验收标准，在托幼领域探索高技能人才培养的可行路径。学院将以此次学习为契机，立足行业实际，在产教融合和教学关键要素联动改革中扎实推进。
聂伟博士作讲座分享
学前教育学院教师参加讲座培训现场
教师合影
