2026年10月28日下午，学前教育学院游戏教研室全体教师在学校召开的专题学习会上学习贯彻学校办学能力评价动员大会精神以及福建省政协教科卫体委员会副主任刘建的讲话精神，并结合大会现场内容开展会后学习感悟分享。
教研室全体教师逐条学习动员大会精神与讲话要点，与会教师认识到，“说专业”必须立足区域产业对接主导产业与产业链升级，讲清专业落地依据；要清晰定位人才培养方向，说明方案迭代细节；课程体系应突出实用性，融入新技术、深化教学改革；实训环节要聚焦校内设备使用率与校外基地短板；教师队伍要呈现专任教师结构、企业实践及外聘教师情况；育人成效须以学生技能取证、竞赛、就业等具体案例支撑。大家表示，游戏是幼儿园的基本活动，也是学前教育专业课程体系与实训环节的重要载体，上述要求为教研室后续教学改进提供了明确抓手。
教师们还结合自身教学实际交流体会，认为办学能力评价既是对学院办学水平的检验，也是对日常教研工作的精准指引。教研室明确后续落实举措：一是对照教师能力清单，依托专项培训与园所挂职锻炼提升专业理论、实践与教研能力，并发挥产业导师作用；二是推进课程与教材改革，将游戏观察与指导内容融入模块化课程，参与校企联合开发活页式教材，把改革成果固化为教学资源；三是加强实习实训，依托产教融合实习实训基地，推动教师在保教一线开展沉浸式跟岗实践，在真实环境中检验教学成效。
