为扎实推进学校办学能力评价各项迎评筹备工作，2026年10 月 28 日下午，学校邀请福建省政协教科卫体委员会副主任刘健教授作《打造特色优势专业集群，服务社会经济发展》专题报告。报告会结束后，学前教育学院美术教研室第一时间组织全体教师开展专题学习研讨，结合大会 内容，紧扣办学能力评价 “说专业” 工作要求，深入解读高职办学能力评价政策导向，对标专业集群建设、产教融合、人才培养等重点任务开展集体研讨。
研讨会上，教研室教师围绕专业定位、人才培养、课程体系、师资建设、实训育人、育人成效六大模块开展交流。大家认为，学前美术教育不能局限于绘画技能训练，要立足区域学前教育产业需求，将幼儿美术教学、传统手工艺传承、幼儿文创设计融入人才培养全链条，打通“专业调整 — 课程改革 — 教材开发 — 教师发展 — 实习实训” 的闭环机制。全体教师进一步深化认识，专业集群建设是提升办学能力的关键抓手，要依托布艺（玩教具）、福润童印等工作坊矩阵，做实产教融合与沉浸式实践育人，打通美术美育教学与幼教岗位实际需求之间的壁垒，服务学院美育与艺术活动。
结合学习研讨成果，教研室明确后续落实举措。一是优化“岗课赛证坊” 一体化课程体系，对接幼教岗位新标准，深化课程思政，推进教材修订、科研成果教学转化与在线课程建设；二是强化双能型教师队伍建设，组织教师深入幼儿园一线跟岗实践，积累一线教学案例；三是深化产教融合，联动幼儿园、文创行业升级工作坊实践平台，推进 “教材‑科研‑教学” 成果转化工程落地；四是以学科竞赛、文创项目、社会美育服务检验育人成效，常态化开展面向幼儿园、社区的公益美育服务，扎实补齐迎评材料，以高质量美术美育教学赋能专业集群发展，助力区域学前教育事业提质发展。
