2026年10月，学前教育专业2025级优师班实习生走进福建省直机关幼儿园，在一日保教现场开展师德浸润跟岗实践。这是优师班“一校统筹、四园联动”实践培养机制的延续，也是学前教育专业“卓越优师”培养中师德养成教育贯穿实践育人全过程的重要环节。
跟岗期间，实习生们认真观察、及时记录，主动与园内带教教师交流研讨。户外自主游戏中，大家看到教师守护幼儿探索、默默保障安全——当有孩子尝试攀爬时，教师没有代劳，而是站在一旁用眼神鼓励，实习生们由此真切体会到“以爱育爱”的内涵；进餐环节，大家学着带教教师的样子，温和陪伴、轻声鼓励幼儿自主进餐；区域活动中俯身辅助幼儿自主探究；晨间活动时关注幼儿动态，守护活动安全。
跟岗实践也是一面镜子，照见了实习生们的不足。有同学在辅助进餐时因急于完成照料任务，未能充分等待幼儿自己动手，错过了培养幼儿自理能力的契机。高校带队教师与园所带教教师“双导师”据此联合指导，提出应“放手不放眼”，给予幼儿更多尝试空间，教师只在需要时精准介入。实习生们由此感悟：真正的师德不仅是有爱心，更要有专业的教育智慧。
本次师德浸润跟岗实践将师德学习融入一线保教现场，是学前教育学院落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神、推进福建省高水平专业群“儿童健康与发展”专业群建设的重要环节。学院将持续把师德教育贯穿实践育人全过程，依托园校协同平台常态化开展见习实习，完善“德技并修”人才培养模式。实习生们纷纷表示，将以优秀教师为榜样，坚守幼教初心、涵养高尚师德，努力成长为有爱心、有耐心、有责任心的学前教育工作者。
图1 实习生陪伴幼儿进餐
图2 实习生辅助幼儿开展区域活动
图3 实习生关注幼儿晨间活动动态
